Špeciálna základná škola - Speciális Alapiskola,

tel.: 031/5623345, e-mail: speczssam@gmail.com

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vnútorný poriadok školy

 

 

 

 

 

Vnútorný poriadok školy bol schválený na pedagogickej rade dňa 04.09.2017.

 

 

 

 

Obsah

Úvod

Článok 1     Základné údaje o prevádzke školy

Článok 2     Dochádzka žiakov do školy

Článok 3     Práva a povinnosti žiaka

Článok 4     Podmienky na ochranu zdravia žiakov

Článok 5     Práva a povinnosti zákonného zástupcu

Článok 6     Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími   

                     zamestnancami školy

Článok 7     Podmienky nakladania s majetkom školy a jeho ochrana

Článok 8     Povinnosti týždenníka

Článok 9     Záverečné ustanovenie

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Úvod

 

Školský poriadok je základným dokumentom školy. Predstavuje súbor pravidiel, zásad, práv a povinností, noriem spolužitia a spolupráce celého školského kolektívu žiakov, pedagogických i nepedagogických zamestnancov, zákonných zástupcov žiakov a verejnosti, ktorá je v kontakte so školou. Dodržiavaním týchto pravidiel, zásad, práv a povinností, noriem spolužitia a spolupráce sa v zmysle práva na vzdelanie zabezpečuje riadny chod školy. Dodržiavanie školského poriadku utvára dobré predpoklady na chod školy a jej bezpečnosť. Preto sú všetci zamestnanci, žiaci a ich zákonní zástupcovia povinní tento školský poriadok dodržiavať.

Školský poriadok upravuje najmä podrobnosti o

     a) výkone práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

     b) organizácii vyučovania a o vnútornom režime školy,

     c)podmienkach pre zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov a ich ochrany pred      sociálno - patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

     d)podmienkach nakladania s majetkom školy, ktorý škola spravuje.

Školský poriadok Špeciálnej základnej školy – Speciális Alapiskola, Pomlejská cesta 1, Šamorín bol vypracovaný v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a k nemu vykonávacích predpisov, ako aj ďalších právnych noriem súvisiacich s týmto zákonom pre výchovu a vzdelávanie žiakov.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Článok 1

Základné údaje o prevádzke školy

1.1 Základné údaje o prevádzke školy

1. Školská budova sa otvára pre žiakov o 6,30 hod.
2. Do školskej budovy sa na vyučovanie vchádza hlavným vchodom o 7.00 – 7.55 hod.
3. Budova školy sa o 8.00 hod. zamyká. Po 8.00 hod. prichádzajú do školy žiaci len výnimočne, dochádzajúci – ak im meškal spoj alebo žiaci prichádzajúci od lekára. Ak žiak mešká bez akceptovateľného dôvodu, neskorý príchod sa považuje za neospravedlnenú absenciu ( 3 bezdôvodne oneskorené príchody na vyučovaciu hodinu = 1 neospravedlnená vyučovacia hodina).
4. Vyučovanie je organizované podľa rozvrhu vyučovacích hodín, ktorý je schválený riaditeľom školy.
5. Organizácia školského roka je zabezpečovaná podľa Pedagogicko-organizačných pokynov MŠVVaŠ SR pre daný školský rok.

1.2 Rozvrh vyučovacích hodín

Rozvrh hodín je povinný rešpektovať každý žiak a pedagogický zamestnanec. Rozvrh hodín schválený riaditeľom školy je zverejnený v každej triede. Rozvrh hodín a rozvrh dozorov učiteľov sa nachádzajú v zborovni a vyučujúci sú povinní dodržiavať ich. Začiatok vyučovania je o 8.00 hod. Vyučovacia hodina trvá 45 minút, posledná 6. vyučovacia hodina trvá 40 minút, začína sa a končí zvonením. Prestávky medzi vyučovacími hodinami sú 10-, 20- a 5-minútové, veľká prestávka nasleduje po druhej vyučovacej hodine a trvá 20 minút.

1.3 Časové rozdelenie dňa

07.30– 07.55 hod. – príchod žiakov do školy

08.00– 08.45 hod. – 1. vyučovacia hodina 5 min. prestávka

08.50– 09.35 hod. – 2. vyučovacia hodina 20 min. prestávka

09.55– 10.40 hod. – 3. vyučovacia hodina 10 min. prestávka

10.50– 11.35 hod. – 4. vyučovacia hodina 5 min. prestávka

10.40– 12.25 hod. – 5. vyučovacia hodina 5 min. prestávka

12.30– 13.10 hod. – 6. vyučovacia hodina

 

 

 

Článok 2

Dochádzka žiakov do školy

2.1 Príchod žiakov do školy

• Žiaci prichádzajú na vyučovanie najneskôr 15 minút pred začiatkom vyučovania, 5 minút pred začiatkom vyučovania musia byť v triede s pripravenými učebnými pomôckami.
• Na popoludňajšiu záujmovú činnosť prichádzajú žiaci 5 minút pred jej začiatkom.
• Po príchode do budovy je žiak povinný sa prezuť do zdravotne neškodlivých prezuviek. Z bezpečnostných dôvodov musia mať prezuvky uzatvorenú pätu, nesmú zanechávať na podlahe čierne stopy.
• Jazdiť na bicykloch, používať kolieskové korčule, skateboard v areáli školy a po príchodových chodníkoch je neprípustné. Bicykel sa odkladá na vyhradené miesto.
• Do školy sa prichádza po vyhradených chodníkoch, nie po trávnatých plochách a nie skratkou cez oplotenie areálu.
• Počas vyučovania a cez prestávky nesmie žiak bez dovolenia učiteľa odísť z budovy alebo areálu školy.

 

2.2 Odchod žiakov zo školy

• Po skončení poslednej vyučovacej hodiny si každý žiak uloží svoje veci do tašky, očistí si svoje pracovné miesto a okolie od papierov a iných nečistôt a vyloží stoličku na lavicu.
• Na pokyn učiteľa žiaci opustia triedu. Žiaci pod vedením učiteľa odídu do šatne. Tam sa žiaci preobujú, oblečú, odložia si prezuvky na určené miesto a pod dozorom vyučujúceho opustia školskú budovu.
• Žiak je povinný disciplinovane opustiť školský areál. Škola nenesie zodpovednosť za žiaka, ktorý porušil toto nariadenie.

 

2.3 Ospravedlňovanie neprítomnosti žiakov na vyučovaní, uvoľňovanie žiakov

• Žiak je povinný dochádzať na vyučovanie a ostatné podujatia organizované školou pravidelne a dochvíľne (dodržiavať rozvrh hodín, zúčastňovať sa na záujmovej činnosti, ak sa na ňu prihlásil atď.).
• Vyučovanie a podujatia školy môže žiak vymeškať pre chorobu, vážnu udalosť v rodine, pre veľmi nepriaznivé počasie a nepredvídané dopravné pomery.
• Z určitých závažných dôvodov môže zákonný zástupca žiaka požiadať o uvoľnenie z vyučovania – z jednej hodiny uvoľňuje príslušný vyučujúci, z viac hodín a z celého vyučovacieho dňa triedny učiteľ, z viac dní riaditeľ školy na žiadosť zákonného zástupcu (napr. reprezentácia športového klubu, ktorého je žiak členom, pobyt s rodičmi v zahraničí a pod.).
• Ak žiak ostane doma pre nepredvídanú príčinu, zákonní zástupcovia sú povinní oznámiť bez zbytočného odkladu triednemu učiteľovi príčinu neprítomnosti najneskôr nasledujúci deň.
•  Každú neúčasť na vyučovaní je žiak povinný ospravedlniť hodnoverným dokladom alebo písomným ospravedlnením zákonného zástupcu žiaka, lekára.
• Písomné ospravedlnenie alebo úradný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť žiakovej neprítomnosti na vyučovaní predloží žiak alebo zákonný zástupca žiaka škole neodkladne, najneskôr do troch dní po príchode žiaka do školy. Ak ide o dlhodobú neprítomnosť, najneskôr do konca aktuálneho mesiaca.
• Za neospravedlnené hodiny môže byť žiakovi udelené napomenutie/ pokarhanie triednym učiteľom, pokarhanie riaditeľom školy, môže byť potrestaný zníženou známkou zo správania alebo podaním oznámenia o neplnení povinnej školskej dochádzky príslušnému úradu (príslušnom obecnom/ mestskom úrade) a kurátorovi (úradu práce sociálnych vecí a rodiny).
• Účasť na vyučovaní nepovinných predmetov a na záujmovej činnosti je pre zapísaných žiakov povinná.
• Žiak nesmie svojvoľne odísť zo školy. V prípade uvoľnenia žiaka z vyučovania ho musí osobne prevziať zákonný zástupca alebo osoba splnomocnená na tento úkon. Sám môže žiak opustiť budovu školy len s vedomím a na žiadosť zákonného zástupcu.
• Žiak, ktorý bol oslobodený od vyučovania niektorého predmetu, musí byť prítomný na vyučovaní predmetu v predpísanom úbore a zamestnáva sa pomocnými úlohami pri vyučovaní.
• Ak je predmet, v ktorom je žiak oslobodený, zaradený na prvú alebo poslednú vyučovaciu hodinu, žiak sa na vyučovaní predmetu nezúčastňuje na základe rozhodnutia riaditeľa školy vydaného na žiadosť zákonného zástupcu.

 

 

Článok 3

Práva a povinnosti žiaka

3.1 Práva žiaka

Každý žiak má právo na:

• ochranu zdravia a bezpečnosť pri výchovno-vzdelávacom procese,
• individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a zdravotný stav,
• vzdelávanie v materinskom jazyku, úctu k svojmu vierovyznaniu, svetonázoru a etnickej príslušnosti,
• ohľaduplné a taktné zaobchádzanie zo strany učiteľov i spolužiakov,
• komunikáciu so zamestnancami školy v duchu zásad humanity a tolerancie,
• úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému a duševnému násiliu, (Ak žiakovi niekto ubližuje, vyrieši to nasledovným spôsobom: Povie: „Prepáč, ubližuješ mi, prosím ťa, prestaň.“ Odíde a upozorní učiteľa. Vráti sa ku svojej školskej práci.)
• rozvoj vlastnej osobnosti, slobodu prejavu, súkromie a má právo povedať „nie“,
• vyjadrenie svojho názoru na čokoľvek primeraným spôsobom,
• jemu zrozumiteľný výklad učiva,
• položenie otázky k danému učivu a dostať na ňu odpoveď,
• objektívne hodnotenie,
• oboznámenie sa s kritériami, podľa ktorých je hodnotený, a poznať výsledok hodnotenia,
• dodržiavanie základných psycho-hygienických noriem vo výchovno-vzdelávacom procese,
•  zapožičanie učebníc a povinnosť nepoškodené po ročnom užívaní vrátiť ich škole,
• prestávku, ako ju stanovuje školský poriadok, na oddych v celom rozsahu trvania prestávky,
• ospravedlniť svoju nepripravenosť na vyučovaciu hodinu pred jej začiatkom zo závažného dôvodu,
• podľa druhu a stupňa postihnutia má žiak právo na primerané personálne, materiálno-technické a priestorové podmienky,
• slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov, záujmovej činnosti školy v súlade so svojimi záujmami,
• účasť na súťažiach so súhlasom riaditeľa školy.

 

3.2 Povinnosti žiaka

• K povinnostiam žiaka patrí: osvojiť si vedomosti, zručnosti a návyky poskytované špeciálnou základnou školou,
• osvojiť si a zachovávať základné pravidlá a časový harmonogram a program školy, rešpektovať jej zameranie a svojimi vzájomnými vzťahmi prispieť k dobrej atmosfére,
• osvojiť si zásady mravného správania, vedomosti a praktické zručnosti na veku a postihnutiu primeranej úrovni,
• svojím vystupovaním a činnosťou neobmedzovať osobnú slobodu iných a neohrozovať ich mravnosť, zdravie a bezpečnosť,
• osvojiť si v primeranej miere zásady vlastenectva, humanity, demokracie a správať sa podľa nich,
• byť disciplinovaný, plniť pokyny pedagogických a iných zamestnancov a správať sa v škole i mimo nej tak, aby robil česť sebe i škole,
• chrániť vlastné zdravie a zdravie iných, dbať o čistotu a poriadok, pomáhať pri udržiavaní poriadku v škole (v triedach i ostatných priestoroch školy) a v jej okolí,
• zachovávať osobnú hygienu a hygienu prostredia, byť v škole vhodne a čisto upravený, aby nevzbudzoval svojím zovňajškom pohoršenie,
• šetriť školské zariadenia, chrániť ich pred poškodením, hospodárne zaobchádzať s učebnicami a učebnými pomôckami,
• dodržiavať vyučovací čas, rozvrh prestávok, zasadací poriadok v triedach a plniť ďalšie pokyny obsiahnuté v školskom poriadku.

 

3.3 Správanie žiaka v škole

• Žiak dochádza na vyučovanie a všetky školské podujatia načas, riadne pripravený, so všetkými učebnicami a školskými potrebami, ktoré podľa rozvrhu hodín potrebuje na vyučovanie.
• Žiak má triednym učiteľom určené miesto podľa zasadacieho poriadku, ktoré nesmie v priebehu vyučovania svojvoľne meniť. V počítačovej učebni, pri skupinovom vyučovaní a pri práci v dielňach určuje žiakovi miesto príslušný vyučujúci.
• Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo opýtať, hlási sa zdvihnutím ruky.
• Žiak ihneď oznámi príslušnému vyučujúcemu každý aj drobný úraz alebo zdravotný problém.
• Žiak môže opustiť triedu, cvičisko, pracovné miesto alebo školu len so súhlasom vyučujúceho.
•  Manipulovať s oknami, žalúziami, svetelnými vypínačmi, nábytkom a didaktickou technikou umiestnenou v učebniach môžu žiaci len so súhlasom učiteľa.

3.4 Správanie sa žiakov cez prestávky

• Počas 10 a 5-minútových prestávok zostávajú žiaci zvyčajne vo svojich triedach, desiatujú, pripravujú sa na nasledujúcu vyučovaciu hodinu. Dvere do triedy majú dokorán otvorené.
• Po druhej vyučovacej hodine si žiaci nechajú osobné veci v triede a odchádzajú na veľkú prestávku na školský dvor alebo sa v prípade nepriaznivého počasia môžu prechádzať po určenej chodbe.
• Papiere a rôzne odpadky odhadzujú žiaci do košov. Je zakázané rozhadzovať odpadky po chodbách, záchodoch, hádzať ich do záchodových mís a umývadiel.
• Presun žiakov z triedy do triedy, prípadne do iných miestností, zabezpečujú žiaci samostatne pod dohľadom dozor konajúcich učiteľov pred koncom prestávky.

3.5 Správanie žiakov mimo školy

• Žiak je povinný slušne sa správať na školských výletoch a akciách mimo školy aj v mimo vyučovacom čase, tiež počas voľných dní a školských prázdnin.
• Žiak je zdvorilý voči dospelým osobám, najmä starým a chorým ľudom, tiež voči ženám.
•  Chráni si svoje zdravie a zdravie iných ľudí, dbá o bezpečnosť na ulici a dodržuje dopravné predpisy.
• Žiak sa vo večerných hodinách na verejných, kultúrnych, športových a spoločenských podujatiach zúčastňuje iba v sprievode zákonných zástupcov alebo inej dospelej osoby.

3.6 Žiakovi nie je povolené

• Prinášať do školy veci, časopisy, hry, ale aj videá, fotky a hry akéhokoľvek mediálneho formátu, ktoré propagujú pornografiu, vrátane mobilného telefónu.
• Mobilný telefón v škole v opodstatnených prípadoch (napr. dochádzajúci žiaci... ) povoľuje triedny učiteľ, ale počas vyučovania je vypnutý a uložený v zborovni.
• Manipulovať s vecami zabezpečujúcimi ochranu budovy a majetok školy (napr. poplašné zariadenie, hasiace prístroje... ).
• Používať vulgárne výrazy.
• Nosiť do školy cenné veci a neprimerane vysoké čiastky peňazí; v prípade straty či odcudzenia ide o osobnú zodpovednosť žiaka a zákonného zástupcu.
• Robiť si zvukový a obrazový záznam na hodine bez súhlasu vyučujúceho.
• Našepkávať, zabávať sa počas vyučovacej hodiny.
• Akékoľvek slovné zastrašovanie, prejavy šikanovania, psychické a fyzické násilie a jeho propagácia.
• Prechovávanie zbraní a predmetov ohrozujúcich zdravie (napr. nôž, zábavná pyrotechnika, sklenené nádoby, horľavé látky a iné).
• Prejavovať alebo propagovať rasovú, náboženskú či inú intoleranciu.

 

 

3.7 Opatrenia vo výchove

3.7.1 Pochvaly a ocenenia

• Za výborný prospech, príkladné správanie, vzornú dochádzku do školy, za vzorné plnenie povinností alebo za statočný čin možno žiakovi udeliť pochvalu alebo iné ocenenie.

       Pochvala triednym učiteľom

       Udeľuje sa pred triedou za: veľmi dobrý prospech a usilovnosť,

• príkladné správanie,
• vzornú dochádzku do školy,
• reprezentáciu triedy v školských súťažiach,
• aktívnu pomoc pri riešení úloh učiteľom.

 

       Pochvala riaditeľom školy

       Udeľuje sa pred všetkými žiakmi školy za:

• výborný prospech,
• úspešnú reprezentáciu školy,
• pozitívnu prezentáciu školy na verejnosti,
• schopnosť spolupráce a ochotu pomôcť iným,
• za záslužný alebo statočný čin.

       Následne sú o udelení pochvaly informovaní zákonní zástupcovia žiaka. Pochvala môže byť                 

       spojená s udelením diplomu, či vecnou odmenou.         

3.7.2 Napomenutie, pokarhanie, znížená známka zo správania

Ak sa žiak previní proti školskému poriadku, možno mu udeliť napomenutie alebo pokarhanie od triedneho učiteľa, pokarhanie od riaditeľa školy, ako aj udeliť zníženú známku zo správania.

Napomenutie od triedneho učiteľa

Udeľuje sa za:

• neprezúvanie sa v priestoroch školy,
• nesplnenie si povinnosti týždenníkov,
• nevhodné správanie voči spolužiakom, učiteľom a zamestnancom školy,
• nerešpektovanie príkazov dozor konajúcich učiteľov, odvrávanie, ohováranie, posmievanie sa,
• iné menej závažné prehrešky podľa posúdenia triedneho učiteľa, napr. nevhodná úprava zovňajšku žiaka, občasné zabúdanie si školských pomôcok, našepkávanie, nesplnenie si pridelenej školskej povinnosti, nedostatočná príprava na vyučovanie...
• 3 bezdôvodné oneskorené príchody na vyučovanie,
• absenciu do 5 neospravedlnených vyučovacích hodín.

 

Pokarhanie od triedneho učiteľa

Udeľuje sa za:

• priestupky uvedené v predchádzajúcom opatrení, ak sa opakujú, prípadne iné podľa uváženia...,
• vulgárne vyjadrovanie,
• sústavné zabŕdanie do spolužiakov, výsmech, urážky, povyšovanie sa... ,
• vyhadzovanie odpadkov cez okná školy,
• sedenie alebo státie na okenných parapetných doskách a vykláňanie sa z okien,
• naháňanie sa po triede a chodbe školy,
• porušenie zákazu svojvoľne manipulovať s učebnými pomôckami, pracovným náradím, športovým náradím, didaktickou technikou...,
• opakované prinášanie nepovolených vecí do školy,
• 5 -14 vymeškaných neospravedlnených vyučovacích hodín.

 

Pokarhanie od riaditeľa školy

Udeľuje sa za:

• fajčenie,
• požívanie alkoholických nápojov a iných druhov toxikománie v školských priestoroch a na školských akciách,
• opakujúce sa neslušné správanie, opakované nevhodné a vulgárne nadávky spolužiakom a učiteľom, opakované ubližovanie spolužiakom, iné závažné porušenia školského poriadku...,
• ignorovanie výziev učiteľa k práci, znemožňovanie práce učiteľom a spolužiakom,
• nedovolené používanie mobilného telefónu na vyučovaní,
• závažné klamstvá a podvádzanie, prípadne iné prečiny voči školského poriadku podľa uváženia,
• viac ako 15 vymeškaných neospravedlnených vyučovacích hodín,
• opustenie školy bez povolenia.

 

3.7.4 Ochranné opatrenie

Ak žiak svojím správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie spolužiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným vzdelávanie, riaditeľ školy môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania, umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca. Riaditeľ školy okamžite bezodkladne privolá zákonného zástupcu, zdravotnú pomoc, policajný zbor. Ochranné opatrenie slúži na upokojenie žiaka. O dôvodoch a priebehu ochranného opatrenia vyhotoví riaditeľ školy písomný záznam.

 

3.7.4 Znížená známka zo správania na 2. stupeň

Udeľuje sa za:

• 15 – 59 vymeškaných neospravedlnených vyučovacích hodín, opakované opustenie školy bez povolenia,
• nerešpektovanie pokarhania udeleného od riaditeľa školy,
• opakované fajčenie a požívanie alkoholických nápojov a iných druhov toxikománie v školských priestoroch a na školských akciách,
• prinášanie vecí ohrozujúcich život a zdravie, vecí, ktoré rozptyľujú pozornosť žiakov pri vyučovaní, úmyselné poškodenie školského zariadenia,
• vyžadovanie posluhy, domácich úloh, desiat, rôznych služieb, akéhokoľvek množstva peňazí, oblečenia, obutia, školských potrieb pod hrozbou bitky v škole, ubližovanie spolužiakom,
• falšovanie lekárskych ospravedlnení a ospravedlnení od zákonných zástupcov,
• prepísanie známky v žiackej knižke alebo v klasifikačnom zázname, prípadne iné delikty voči školskému poriadku obdobnej závažnosti... .

 

3.7.5 Znížená známka zo správania na 3. stupeň

Udeľuje sa za:

• 60 – 100 vymeškaných neospravedlnených vyučovacích hodín,
• opakujúce sa závažné previnenia voči školskému poriadku napriek predchádzajúcim udeleným opatreniam (opakované prinášanie vecí ohrozujúcich život a zdravie, vecí, ktoré rozptyľujú pozornosť žiakov pri vyučovaní, opakované úmyselné poškodzovanie školského zariadenia, neustále vyžadovanie posluhy, domácich úloh, desiat, rôznych služieb, akéhokoľvek množstva peňazí, oblečenia, obutia, školských potrieb pod hrozbou bitky v škole, sústavné ubližovanie spolužiakom, opakované falšovanie lekárskych ospravedlnení a ospravedlnení od zákonných zástupcov, opakované prepisovanie známok v žiackej knižke alebo v klasifikačnom zázname),
• premyslená krádež,
• úmyselné ublíženie na zdraví,
• prípadne iné závažné previnenia voči školskému poriadku obdobnej závažnosti.

 

3.7.6 Znížená známka zo správania na 4. stupeň

Udeľuje sa za:

• 101 a viac vymeškaných neospravedlnených vyučovacích hodín,
• opakované krádeže, vandalizmus,
• nevhodné násilné správanie a agresivitu, ktorou žiak opakovane úmyselne ohrozuje bezpečnosť a zdravie spolužiakov,
• diskrimináciu, šikanovanie a intolerantné správanie voči spolužiakom a pracovníkom školy porušovanie ich ľudských práv,
• sústavné ohrozovanie, sústavné narúšanie a znemožňovanie výchovy a vzdelávania ostatných účastníkov,
• iné mimoriadne závažné a hrubé porušenie školského poriadku.

 

Výber všetkých výchovných opatrení sa riadi Metodickým pokynom MŠVVaŠ SR č. 19/2015 na hodnotenie a klasifikáciu prospechu a správania žiakov s mentálnym postihnutím – primárne vzdelávanie a inými súvisiacimi aktuálne platnými predpismi.

 

Článok 4

Podmienky na ochranu zdravia žiakov

 

4.1 Podmienky na ochranu zdravia žiakov

• Žiak je povinný dodržiavať všetky pravidlá týkajúce sa bezpečného správania v škole.
• 10-minútová a 5-minútové prestávky sú určené na krátky oddych, prípravu na nasledujúcu hodinu. Po druhej vyučovacej hodine je 20-minútová prestávka určená na desiatu.
•  Žiak má zakázané vykláňať sa z okien, sedieť na parapetných doskách, manipulovať s oknami bez dozoru učiteľa.
• Do počítačovej učebne, relaxačnej miestnosti, dielní a kuchyne vchádza žiak len v sprievode učiteľa, presúva sa do nich až pred skončením prestávky.
• V prípade priaznivého počasia vychádza žiak počas veľkej prestávky po druhej vyučovacej hodine na pokyn dozor konajúceho učiteľa do areálu školy. Vyhradené priestory nemôže v žiadnom prípade opustiť bez súhlasu dozoru.
• V prípade, že žiak utrpí na vyučovacej hodine alebo cez prestávku akýkoľvek úraz, nahlási to ihneď vyučujúcemu alebo dozor konajúcemu učiteľovi, resp. triednemu učiteľovi. Ak to nemôže v prípade úrazu urobiť sám, požiada o nahlásenie spolužiaka alebo iného žiaka školy, ktorý sa nachádza v jeho blízkosti.
• Žiak školy má prísny zákaz fajčiť, žuvať  žuvací tabak,  požívať alkoholické nápoje, drogy a iné omamné látky v škole, v celom areáli školy, ale aj mimo školy a na všetkých akciách organizovaných školou. Aj prinesenie cigariet, alkoholu, drog, prípadne iných omamných látok do areálu školy sa považuje za mimoriadne závažné a hrubé porušenie školského poriadku. Rovnako aj propagácia týchto látok na oblečení žiakov či inými predmetmi je zakázaná.
• Žiak chodí do školy čisto a primerane veku oblečený. Prezúva sa do zdravotne vyhovujúcich prezuviek (obuv so svetlou podrážkou a plnou pätou).
• Pri prácach v dielňach, na pozemku, v kuchyni a na hodinách telesnej výchovy dodržiava predpisy, o ktorých ho poučia učitelia daných predmetov.
• Na hodiny výtvarnej výchovy, pracovného vyučovania a telesnej výchovy si nosí vhodný pracovný a športový úbor.
• Ak žiak ochorie alebo sa zdržuje v prítomnosti osôb, ktoré ochoreli na prenosnú chorobu, oznámi túto skutočnosť ihneď zákonný zástupca riaditeľovi školy. Týka sa to aj parazitických prenosných nákaz. V prípade podozrenia školy na výskyt prenosného parazitárneho ochorenia u žiaka učiteľ bezodkladne informuje zákonného zástupcu žiaka a odporučí mu návštevu príslušného pediatra za účelom potvrdenia diagnózy a zabezpečenia správneho postupu eliminácie jej pôvodcu. Opätovný nástup žiaka do školy je možný iba po predložení potvrdenia od lekára, že žiak je spôsobilý pre opätovný návrat do kolektívu.
• V prípade, že sa žiak necíti zdravotne v poriadku počas vyučovania, ohlási to ihneď vyučujúcemu.
• Žiak sa stará o svoje zdravie a zdravie svojich spolužiakov. Správa sa tak, aby sebe ani svojim spolužiakom nespôsobil ujmu na zdraví. Dodržiava pokyny na zachovanie čistoty v triede a v škole, dodržiava zásady osobnej hygieny.
• Žiak nesmie nosiť do školy predmety ohrozujúce vlastné zdravie a zdravie spolužiakov a pedagogických zamestnancov. Žiak nesmie mať  na viditeľných miestach tetovanie, pearcing.

 

 

4.2 Starostlivosť o ochranu pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím

4.2.1 Prevencia a riešenie šikanovania v škole

Charakteristika šikanovania

Šikanovaním je akékoľvek správanie žiaka alebo žiakov, ktorých zámerom je ublíženie inému žiakovi alebo žiakom, ich ohrozovanie alebo zastrašovanie. Ide o cielené a opakované použitie násilia voči žiakovi alebo skupine žiakov, ktorí sa nevedia alebo nemôžu brániť. Šikanovanie môže zanechať následky na psychickom a fyzickom zdraví.

 

Znaky šikanovania

• úmysel bezprostredne smerujúci k fyzickému alebo psychickému ublíženiu druhému,
• agresia jedného žiaka alebo skupiny žiakov,
• opakované útoky,
• nevyrovnaný pomer síl medzi agresorom a obeťou.

 

 

Prejavy šikanovania

• fyzické útoky,
• urážlivé prezývky,
• nadávky,
• posmech,
• tvrdé príkazy vykonať určitú vec proti svojej vôli,
• odcudzenie veci, prehliadanie a ignorovanie obete.

 

Z hľadiska priestupkového zákona môže šikanovanie napĺňať skutkovú podstatu priestupkov (proti občianskemu spolunažívaniu, proti majetku).

Z hľadiska trestného zákona môže šikanovanie naplniť skutkovú podstatu trestného činu (prečin alebo zločin – ohováranie, nebezpečné vyhrážanie, ublíženie na zdraví, obmedzovanie osobnej slobody, nátlak, vydieranie, lúpež, krádež, poškodzovanie cudzej veci, neoprávnené užívanie cudzej veci).

 

Páchateľom trestného činu je ten, kto trestný čin spáchal sám. Za spolupáchateľstvo trestného činu sa považuje, ak bol trestný čin spáchaný spoločným konaním dvoch alebo viacerých osôb.

 

Trestne zodpovedný je ten, kto v čase spáchania činu dovŕšil 14. rok veku.

Pedagogický zamestnanec, ktorému bude známy prípad šikanovania a neprijme v tomto smere žiadne opatrenie, sa vystavuje riziku trestného postihu. Svojím konaním môže naplniť i skutkovú podstatu trestného činu – neprekazenia, neoznámenia trestného činu alebo ublíženia na zdraví, a to tak, že inému z nedbanlivosti ublíži na zdraví tým, že poruší oznamovaciu povinnosť vyplývajúcu z jeho zamestnania, povolania, postavenia či funkcie.

 

Prevencia šikanovania

Škola netoleruje šikanovanie v žiadnych podobách.

V rámci účinnej prevencie šikanovania škola:

• vytvára priaznivú klímu,
• zabezpečuje úzku spoluprácu medzi žiakmi, zamestnancami školy a zákonnými zástupcami, jasne vymedzuje možnosť oznamovať aj zárodky šikanovania (pri zachovaní dôvernosti oznámení),
• školským poriadkom jasne stanovuje pravidlá správania, vrátane sankcií za ich porušovanie, vedie písomnú dokumentáciu o riešení konkrétnych prípadov šikanovania,
• v súlade s pracovným poriadkom zaisťuje zvýšený dozor pedagogických zamestnancov cez prestávky, pred začiatkom vyučovania, po jeho skončení,
• v čase záujmovej a mimoškolskej činnosti v priestoroch, kde by mohlo dôjsť k šikanovaniu (sociálne zariadenia, šatne),
• informuje verejnosť o tom, čo robiť v prípade, keď sa dozvie o šikanovaní (poskytnutie kontaktov na inštitúcie, ktoré sa šikanovaním zaoberajú),
• zabezpečuje vzdelávanie triednych učiteľov, koordinátorov prevencie a výchovných poradcov v oblasti prevencie šikanovania,
• organizuje semináre s odborníkmi zaoberajúcimi sa danou problematikou,
• pri riešení problémov so šikanovaním úzko spolupracuje s odborníkmi príslušného centra výchovnej a psychologickej prevencie,
• stanovuje oznamovaciu povinnosť pedagogickým aj nepedagogickým zamestnancom okamžite upozorniť na problémy šikanovania vedenie školy, ktoré bez meškania problém rieši a každej obeti poskytne okamžitú pomoc.

 

Metódy riešenia šikanovania školou

• Zaistenie ochrany obetiam.
• Rozhovor so žiakmi, ktorí na šikanovanie upozornili, rozhovor s obeťou, s agresormi.
• Nájdenie vhodných svedkov (individuálne, prípadne konfrontačné rozhovory so svedkami). Nikdy nekonfrontovať obete a agresorov! Zabránenie agresorom krivo vypovedať, izolovanie, neumožnenie dohody na spoločnej výpovedi.
• Kontaktovanie zákonných zástupcov.
• Kontaktovanie príslušného centra výchovného a psychologického poradenstva alebo diagnostického centra.
• Poskytnutie podpory obeti.
• Nahlásenie závažnejšieho prípadu šikanovania polícii.

 

Opatrenia

Pre obete:

• Odporúčanie zákonným zástupcom obetí vyhľadať individuálnu odbornú starostlivosť.
•  Zorganizovanie skupinového intervenčného programu riaditeľom školy v spolupráci s centrom výchovného a psychologického poradenstva.

 

Pre agresorov:

• Odporúčanie zákonným zástupcom agresorov vyhľadať individuálnu odbornú starostlivosť.
•  Udelenie opatrenia vo výchove – napomenutie a pokarhanie triednym učiteľom, pokarhanie riaditeľom školy, zníženie známky zo správania.
• Preloženie žiaka do inej triedy (ak to podmienky školy dovoľujú). V mimoriadnych prípadoch: - odporučenie rodičom umiestniť žiaka na dobrovoľný diagnostický pobyt do príslušného diagnostického centra alebo liečebno-výchovného sanatória,

- oznámenie príslušnému úradu práce sociálnych vecí a rodiny – odbor sociálnoprávnej ochrany detí za účelom využitia nutných výchovných opatrení v prospech maloletých v zmysle zákona č. 305/2005 Z. z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov,

- oznámenie príslušnému útvaru policajného zboru SR, ak došlo k závažnejšiemu prípadu šikanovania, pri ktorom je podozrenie, že bol spáchaný trestný čin.

 

Spolupráca školy s rodičmi žiakov

• Pri podozrení zo šikanovania škola predvolá rodičov obete i agresorov na pohovor s riaditeľom školy v prítomnosti výchovného poradcu, z ktorého sa vyhotoví písomný zápis.
• Upozorní rodičov, aby sledovali možné príznaky šikanovania a ponúkne im pomoc.
• Zabezpečí taktný prístup a zachovanie dôvernosti informácií zo strany pedagogických zamestnancov.

 

Spolupráca školy s inými inštitúciami

V rámci prevencie šikanovania škola:

• spolupracuje s CŠPP v Dunajskej Strede,
• riadi sa opatreniami a odporúčaniami Štátnej školskej inšpekcie a CŠPP.

 

Pri podozrení, že šikanovanie naplnilo skutkovú podstatu priestupku alebo trestného činu, je riaditeľ školy povinný bez zbytočného odkladu oznámiť túto skutočnosť:

• príslušnému útvaru policajného zboru,
• orgánu sociálnoprávnej ochrany.

 

4.3 Postupy pri prechovávaní a užívaní legálnych a nelegálnych drog na škole a ich opatrenia

 

• Žiaci základnej školy nesmú fajčiť, piť alkoholické nápoje, požívať a vdychovať omamné látky a drogy, hrať o peniaze, a to aj mimo školy.
• Je povinnosťou každého žiaka, učiteľa, vychovávateľa i ostatných zamestnancov školy informovať triedneho učiteľa o žiakovi, ktorý fajčí, pije alkohol alebo užíva drogy v školskom prostredí i mimo neho.
• Po oznámení uvedenej skutočnosti sa triedny učiteľ diskrétne porozpráva so žiakom o jeho problémoch, o príčinách užívania návykových látok, o ich škodlivosti a o dôsledkoch ich užívania.
• O pohovore so žiakom urobí zápis do klasifikačného záznamu a v nastávajúcom období venuje žiakovi zvýšenú pozornosť.
• Ak žiak v sledovanom období nezmení vzťah k návykovým látkam, triedny učiteľ žiakovi udelí pokarhanie triednym učiteľom.
• Ak ani potom nedôjde ku zmene postojov žiaka, triedny učiteľ predvolá rodičov a zorganizuje spoločné stretnutie za účasti výchovného poradcu, koordinátora prevencie drogovej závislosti, zástupcu združenia rodičov školy a rady školy. Nasleduje pokarhanie žiaka riaditeľom školy a zápis do triedneho výkazu.
• Ak ani vtedy žiak nezmení správanie, triedny učiteľ zorganizuje stretnutie, na ktoré pozve oboch rodičov, koordinátora prevencie drogových závislosti, zástupcu rady školy, prípadne policajta alebo kurátora. Po prešetrení skutočnosti kolektívny orgán navrhne opatrenia. Riaditeľ školy zabezpečí stretnutie s odborníkom – psychológom, lekárom. Žiakovi bude znížená známka zo správania.
• Povinnosťou triedneho učiteľa je viesť evidenciu pochvál i priestupkov žiakov , spôsob riešenia zaznamenávať v klasifikačnom zázname, pravidelne spolupracovať s rodičmi a o problémoch informovať pedagogickú radu pri riešení výchovných problémov.
• Učiteľský dozor v čase prestávok bude vykonávať kontrolu priestorov školy v predmetnej veci, hlavný dôraz klásť na sociálne zariadenia a skryté priestory v areáli školy.
• Pre všetkých žiakov školy je nutné organizovať dlhodobé športové súťaže, organizovať jednorazové spoločensko-kultúrne podujatia s cieľom odpútať žiakov školy od myšlienok na užívanie drog a toxikomániu. Na tieto účely využívať rôzne prostriedky z dotovaných preventívnych projektov, prípadne z príspevku združenia rodičov školy.
• Koordinátor prevencie drogových závislostí zabezpečí výstavu najnovších odborných publikácií, premietanie filmov k problematike, cyklus besied a prednášok s odborníkmi v danej oblasti.
• Triedni učitelia minimálne raz polročne alebo aktuálne podľa potreby budú diskutovať o závislostiach najrôznejšieho druhu (drogy, patologické využívanie voľného času, príslušnosť k spoločensky nežiaducim hnutiam a pod.).
• Sporadicky monitorovať správanie žiakov na mládežníckych verejných akciách.
• Rozšíriť spoluprácu školy s rodičmi o aktivity v danej oblasti, iniciovať zapájanie rodičov do aktivít školy, školské výlety, školské akcie a súťaže.
• Spolupracovať s Mestom Šamorín, Mestskou políciou v Šamoríne i s okolitými školami na vytváraní preventívnych stratégií a posilňovaní opatrení na znižovanie dopytu po drogách v rámci regiónu.

 

 

 

Článok 5

Práva a povinnosti zákonného zástupcu

 

5.1 Práva zákonného zástupcu

Zákonný zástupca žiaka má právo najmä:

• žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v špeciálnej základnej škole poskytovali žiakom primerané informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania mentálne postihnutých žiakov,
• oboznámiť sa so školským vzdelávacím programom školy, školským poriadkom,
• byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,
• na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,
• zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy,
• vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,
• byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy.

 

 

 

5.2 Povinnosti zákonného zástupcu

Zákonný zástupca žiaka je povinný najmä:

• poznaním školského poriadku viesť svoje dieťa k jeho rešpektovaniu, zabezpečovať tak jednotné výchovné pôsobenie školy a rodiny,
• považovať žiacku knižku za dôležitý komunikačný nástroj medzi školou a zákonnými zástupcami,
• denne sledovať pravidelne jej obsah, oznámenie potvrdiť podpisom, oceňovať úspech a podporiť dieťa pri nezdare,
• vytvoriť pre dieťa vhodné podmienky na domácu prípravu na vyučovanie a na plnenie školských povinností,
• dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom,
• dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,
• nahradiť prípadnú škodu, ktorú žiak úmyselne zavinil,
• informovať školu o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
• zúčastňovať sa na triednych aktívoch združenia rodičov školy a dostaviť sa do školy na predvolanie triedneho učiteľa alebo vedenia školy,
• dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas, oznámiť dôvody neprítomnosti dieťaťa na výchove a vzdelávaní a doložiť doklad v súlade so školským poriadkom školy.

 

Povinná školská dochádzka je v súlade s § 19 zákona č. 245/2008 Z.z. desaťročná a trvá najviac do konca školského roka, v ktorom žiak dovŕši 16. rok veku. Žiakovi s ťažkým zdravotným postihnutím  môže riaditeľ školy umožniť vzdelávanie v základnej škole až do konca školského roka, v ktorom žiak dovŕši 18. rok veku. Začína spravidla začiatkom školského roka, ktorý nasleduje po dni, keď dieťa dovŕši 6. rok veku a dosiahne školskú spôsobilosť. Ak rodičia alebo zákonní zástupcovia nedbajú o riadnu školskú dochádzku dieťaťa (ak žiak vymešká viac ako 15 neospravedlnených hodín za mesiac) a opatrenia školy (písomné upozornenie alebo pohovor) sú bezvýsledné, triedny učiteľ spracuje oznámenie s prílohami a odovzdá ho výchovnému poradcovi, ktorý záškoláctvo následne rieši spolu s riaditeľom školy. Riaditeľ školy v zmysle ustanovenia § 5 ods. 10, 11 zákona č.596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve to oznámi príslušnému úradu štátnej správy a Mesta Šamorín ( prípadne podľa miesta trvalého bydliska žiaka) – referátu sociálnych vecí, ktorý vykoná ďalšie opatrenia.

 

Ak žiak vymešká viac ako 60 neospravedlnených hodín dopúšťa sa zákonný zástupca priestupku v súlade s § 37, ods.1, písm. b) zákona č.596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve. Mesto Šamorín ( prípadne iný mestský alebo obecný úrad – podľa miesta bydliska žiaka) na základe oznámenia riaditeľa školy začne bezodkladne, najneskôr do 30 dní konanie o priestupku v súlade s ustanovením § 6 ods. 4  a § 37 zákona  č.596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a zákona č. 372/1990 Zb. o priestupkoch.

 

Nad 100 neospravedlnených hodín sa voči zákonnému zástupcovi môže postupovať v súlade s § 211 ods.1 písmeno e) zákona č. 300/2005 Z.z. (tzv. Trestný zákon) postúpením veci prokurátorovi alebo orgánu Policajného zboru.

 

 

Článok 6

Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými a ďalšími zamestnancami školy

 

6.1 Pravidlá vzájomných vzťahov

• Žiak sa ku všetkým zamestnancom školy správa slušne a zdvorilo.
• Žiak rešpektuje pokyny všetkých zamestnancov školy.
• Zamestnanci školy rešpektujú dôstojnosť žiaka.
• Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského poriadku musí byť v súlade s dobrými mravmi. Nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého.
• Žiak nesmie byť v súvislosti s výkonom svojich práv postihovaný za to, že podá na iného žiaka, pedagogického zamestnanca či zamestnanca školy sťažnosť.
• Výkonom práv začleneného žiaka (napr. žiaka mentálne postihnutého kombinovane s psychiatrickou diagnózou, s poruchami správania... a pod.) so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami nemôžu byť obmedzené práva ostatných žiakov, ktorí sú účastníkmi výchovy a vzdelávania (§ 29 ods. 11 zákona č. 245/2008 Z. z.).
• Každý zamestnanec školy sleduje správanie žiakov s cieľom nepripustiť, prípadne odhaliť sociálno-patologické javy v správaní žiakov, napr. šikanovanie žiakov, prechovávanie drog, poškodzovanie školského majetku a pod.
• Pri akomkoľvek podozrení na šikanovanie a iné sociálno-patologické javy upozorní prevádzkový zamestnanec ktoréhokoľvek pedagogického pracovníka, ktorý je ďalej povinný postúpiť vec triednemu učiteľovi, výchovnému poradcovi a vedeniu školy.

 

6.2 Pedagogický zamestnanec je povinný

• Chrániť a rešpektovať práva žiaka a jeho zákonného zástupcu.
• Zachovávať mlčanlivosť a chrániť pred zneužitím osobné údaje, informácie o zdravotnom stave žiakov a výsledky špeciálno-pedagogických, psychologických a iných vyšetrení, s ktorými prišiel do styku.
• Rešpektovať individuálne výchovno-vzdelávacie potreby žiaka s ohľadom na ich druh a stupeň mentálneho postihnutia, osobné schopnosti a možnosti, sociálne a kultúrne zázemie. Usmerňovať a objektívne hodnotiť prácu žiaka.
• Aktívne sa podieľať na kontakte so zákonným zástupcom žiaka.
• Vykonávať pedagogickú alebo odbornú činnosť v súlade s aktuálnymi vedeckými poznatkami, hodnotami a cieľmi školského vzdelávacieho programu.
• Viesť žiakov k dodržiavaniu hygienických zásad a zásad bezpečnej práce.
• Poskytovať žiakovi a zákonnému zástupcovi poradenstvo alebo odbornú pomoc spojenú s výchovou a vzdelávaním, pravidelne informovať žiaka alebo jeho zákonného zástupcu o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania, ktoré sa ho týkajú, v rozsahu ustanovenom osobitným predpisom.
• Viesť žiakov školy k uvedomelému dodržiavaniu pravidiel správania a k ochrane zariadenia a ostatného vlastníctva pred jeho poškodením, stratou, zničením a zneužitím.

6.3 Spolupráca školy a rodiny

 

• Škola priebežne informuje zákonných zástupcov o prospechu a správaní žiaka.
• Učiteľ oznamuje zákonným zástupcom nielen nepriaznivé správy o ich deťoch, ale aj kladné hodnotenia a pochvaly.
• Základným prostriedkom na informovanie zákonných zástupcov je žiacka knižka. Do žiackej knižky sa okrem hodnotenia žiaka vpisujú aj dôležité oznamy pre zákonných zástupcov. Na tento účel slúžia aj konzultačné hodiny.
• Každý učiteľ má konzultačné hodiny raz týždenne, sú zverejnené v žiackej knižke.
• Styk zákonného zástupcu žiaka s riaditeľstvom školy a s učiteľmi je možný iba po skončení vyučovania alebo v čase konzultačných hodín. Vo výnimočných prípadoch cez prestávky alebo na pozvanie učiteľom v určený čas.

 

 

Článok 7

Podmienky nakladania s majetkom školy a jeho ochrana

 

• Žiak je povinný šetriť učebnice a školské potreby, udržiavať v poriadku a čistote svoje miesto, triedu a ostatné školské priestory, chrániť majetok pred poškodením.
• Ak úmyselne alebo z nedbalosti poškodí školský majetok, zákonní zástupcovia sú povinní škodu v plnej miere nahradiť.
• Každý žiak je povinný mať učebnice a zošity riadne zabalené. Ak učebnicu stratí, musí ju zaplatiť.
• Ak žiak prechádza z jednej školy na druhú, učebnice si ponecháva, odovzdá ich v tej škole, kde končí školský rok.

 

Článok 8

Povinnosti týždenníka

 

Týždenníka na nasledujúci týždeň určuje triedny učiteľ vždy v piatok.

Povinnosti týždenníka sú najmä:

• pred vyučovaním skontrolovať poriadok v triede,
• pred vyučovaním i počas prestávok zotrieť tabuľu, pripraviť kriedy a učebné pomôcky na vyučovanie podľa pokynov vyučujúcich,
• ak sa vyučujúci v priebehu 5 minút nedostaví na vyučovanie, oznámiť to zástupcovi riaditeľa školy,
• cez veľkú prestávku, keď sa ide na dvor, otvoriť okná, aby sa trieda vyvetrala,
• po skončení veľkej prestávky zatvoriť okná, po skončení vyučovania v triede uložiť pomôcky, zotrieť tabuľu a uložiť kriedu,
• skontrolovať vodovodné kohútiky, zhasnúť svetlo a skontrolovať tiež zatvorenie okien,
• dbať o estetické prostredie triedy, vrátane starostlivosti o kvety a triedenia odpadu.

 

 

 

 

 

 

 

 

Článok 9

Záverečné ustanovenie

 

1. Zmeny a doplnky školského poriadku vydáva riaditeľ školy po prerokovaní s orgánmi školskej samosprávy a v pedagogickej rade.
2. Školský poriadok zverejnení riaditeľ školy v zborovni školy,  v riaditeľni a na webovom sídle školy.
3. Riaditeľ školy preukázateľným spôsobom oboznámi so školským poriadkom zamestnancov školy a triedni učitelia žiakov, tiež informuje o jeho vydaní a obsahu zákonných zástupcov žiakov.
4. Vnútorný školský poriadok nadobúda účinnosť dňom 01. 09. 2017, týmto dňom sa ruší „Vnútorný školský poriadok z 02.09.2011“ v znení neskorších doplnkov.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V Šamoríne, dňa 31.8.2017                                                                    Mgr. Henrieta Balheimová

                                                                                                                               riaditeľka školy

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DODATOK

k článku 2, ods.2.3

Ospravedlňovanie neprítomnosti žiakov na vyučovaní

 

• Každú neúčasť na vyučovaní je žiak povinný ospravedlniť hodnoverným dokladom alebo písomným ospravedlnením zákonného zástupcu žiaka, lekára.  Neprítomnosť maloletého žiaka, ktorá trvá najviac tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, ospravedlňuje zákonný zástupca žiaka. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá dlhšie ako tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, predloží žiak, jeho zákonný zástupca potvrdenie od lekára. Zákonný zástupca žiaka, rodič môže neprítomnosť žiaka na vyučovaní ospravedlniť iba trikrát  za jeden mesiac.

 

• Všetky ostatné články Vnútorného poriadku školy ostávajú nezmenené.
• Dodatok nadobúda platnosť 1.9.2018.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V Šamoríne, 7.8.2018                                                           Mgr. Henrieta Balheimová

                                                                                                             riaď. školy

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DODATOK

k článku 2, ods.2.3

Ospravedlňovanie neprítomnosti žiakov na vyučovaní

 

• Každú neúčasť na vyučovaní je žiak povinný ospravedlniť hodnoverným dokladom alebo písomným ospravedlnením zákonného zástupcu žiaka, lekára. 
• Rodič môže svojím rozhodnutím ospravedlniť žiaka na 5 po sebe idúcich vyučovacích dní (víkendy a sviatky sa nepočítajú) aj z dôvodu ochorenia. Pri absencii viac ako 5 dní po sebe idúcich vyučovacích dní z dôvodu ochorenia musí predložiť „Potvrdenie od lekára“ od všeobecného lekára pre deti a dorast, ktorý má vedomosť o prebiehajúcom ochorení (bez obmedzenia počtu ospravedlnení počas školského roka.
• Zákonný zástupca žiaka, rodič môže neprítomnosť žiaka na vyučovaní ospravedlniť iba päť po sebe idúce vyučovacie dni alebo zvlášť  päť dní za jeden mesiac.
• Všetky ostatné články Vnútorného poriadku školy ostávajú nezmenené.
• Dodatok nadobúda platnosť 1.9.2021.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V Šamoríne, 1.9.2021                                                           Mgr. Henrieta Balheimová

                                                                                                             riaď. školy

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DODATOK

k článku 2, ods.2.3

Ospravedlňovanie neprítomnosti žiakov na vyučovaní

 

 

 

• Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá najviac 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrnne počas mesiaca najviac 10 vyučovacích dní, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá viac ako 5 po sebe nasledujúcich  vyučovacích dní alebo súhrnne počas mesiaca viac ako 10 vyučovacích dní, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia od lekára.
• Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti, najmä pri opakovanej neprítomnosti.

 

1. Zákonný zástupca / zástupca zariadenia /
2. dbá o to, aby dieťa alebo žiak dochádzali do školy pravidelne a včas,
3. oznamuje škole bez zbytočného odkladu dôvod neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka,
4. informuje školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa alebo žiaka, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
5. predkladá doklad preukazujúci dôvod neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka na výchove a vzdelávaní v súlade so školským poriadkom.

 

• Triedny učiteľ

1. Triedny učiteľ vo veci ospravedlňovania neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka:
2. spolupracuje so zákonnými zástupcami / zástupcami zariadení / plnoletými žiakmi, pedagogickými zamestnancami a odbornými zamestnancami,
3. eviduje dochádzku a neprítomnosť detí alebo žiakov na vyučovaní,
4. vyžaduje ospravedlnenie neprítomnosti detí alebo žiakov, ktoré uschováva do konca príslušného školského roka,
5. informuje včas plnoletého žiaka / zákonného zástupcu / zástupcu zariadenia alebo príslušného lekára, keď škola postupuje podľa § 144 ods. 13 a v prípade pochybnosti vyžaduje lekárske potvrdenie alebo iný doklad potvrdzujúci dôvod neprítomnosti,        
6. oboznamuje zákonných zástupcov / zástupcov zariadení / plnoletých žiakov so spôsobom ospravedlňovania neprítomnosti detí alebo žiakov na vyučovaní,
7. navrhuje opatrenia súvisiace s porušením školského poriadku týkajúce sa ospravedlňovania neprítomnosti,
8. preukázateľne oboznamuje zákonných zástupcov / zástupcov zariadení / plnoletého žiaka s nedostatkami súvisiacimi s ospravedlňovaním neprítomnosti.

 

• Riaditeľ školy

1. Riaditeľ školy vo veci ospravedlňovania neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka:
2. zodpovedá za vypracovanie a dodržiavanie školského poriadku, v ktorom si škola okrem iného má upraviť interné pravidlá ospravedlňovania, ktoré však musia byť v rámci príslušných ustanovení školského zákona, 
3. oznamuje príslušnému orgánu štátnej správy a obci, v ktorej má zákonný zástupca / zástupca zariadenia trvalý pobyt, ak zákonný zástupca / zástupca zariadenia nedbá o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania alebo povinnej školskej dochádzky.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V Šamoríne, 2.9.2024                                      ---------------------------------------------------------

                                                                             Mgr. Henrieta Balheimová, riaditeľka školy

 

 

 

 

Lekárske potvrdenie o chorobe dieťaťa / žiaka

 

 

Meno a priezvisko dieťaťa / žiaka:*

 

.......................................................................................................................................................

 

bol v škole neprítomný od ................................... do...................................*

 

 

Názov a adresa zdravotníckeho zariadenia:

 

.......................................................................................................................................................

 

Meno a priezvisko lekára:

 

.......................................................................................................................................................

 

Potvrdzujem, že neprítomnosť dieťaťa / žiaka v škole v uvedenom období trvala z dôvodu ochorenia.

 

Dátum vystavenia potvrdenia: ....................................

 

 

 

.................................................

podpis a pečiatka lekára

 

 

 

 

 

 

 

 

---------------------------------

*Vyplní škola

 

Podľa § 144 ods. 13 zákona č. 245/2008 Z. z o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti dieťaťa/žiaka.

 

 

Potvrdenie sa vydáva na žiadosť (názov školy)

 

.......................................................................................................................................................

 

 

 

.................................................

 

DODATOK

k článku 4, ods.4.1

 

Pravidlá používania mobilného telefónu alebo obdobného osobného zariadenia elektronickej komunikácie

 

• V ŠZŠ – SA Pomlejská cesta1,  v prvom až desiatom ročníku vzdelávacieho programu špeciálnej  školy sa používanie mobilného telefónu alebo obdobného osobného zariadenia elektronickej komunikácie (ďalej len „komunikačný prostriedok“) okrem zariadenia vo vlastníctve alebo správe školy počas školského vyučovania zakazuje.
• Žiak po príchode do školy odovzdá mobilný telefón v kmeňovej triede. Mobilný telefón je odovzdaný triednemu učiteľovi pred prvou vyučovacou hodinou v kmeňovej triede, pričom takto zozbierané mobilné telefóny budú odložené do odkladacieho priestoru na to určeného.
• Ak žiak použije komunikačný prostriedok môže mu škola komunikačný prostriedok dočasne odobrať vrátiť ho pred odchodov domov.
• Zákaz sa nevzťahuje na žiakov so zdravotným znevýhodnením používajúcich komunikačný prostriedok na účely súvisiace so zdravotným znevýhodnením.
• Používanie mobilných telefónov, iného komunikačného prostriedku mimo priestorov školy, počas výletov, exkurzií alebo iných aktivít organizovaných školou mimo školského vyučovania určí riaditeľ, triedny učiteľ alebo vedúci akcie.
• Používanie mobilných telefónov zamestnancami pred žiakmi je redukované iba na pracovné účely.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V Šamoríne, 10.1.2025                                       -----------------------------------------------------------

                                                                                  Mgr. Henrieta Balheimová, riaditeľka školy

 

 

 

 

 

 

 

 

Dodatok č. 1

 

 

ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

 

Článok 1

Všeobecná časť

 

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.

Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo

výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

 

Článok 2

1/ Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa

pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

2/ Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami

diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

 

Článok 3

1/ Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí,

nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

 

Článok 4

1/ Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram

d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.

Článok 5

 

 

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

▪ výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

▪ prevádzka a vnútorný režim školy,

▪ podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno- patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

▪ podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

 

Článok 6

Štandardy postojov a hodnôt

 

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi. Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby  mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené

Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru36. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

▪ Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,

▪ Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

▪ Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

▪ Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.

▪ Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.

▪ Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.

▪ Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.

▪ Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

▪ Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.

▪ Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

 

 

 

 

 

 

 

Článok 7

 

1/Štandardy priestorovej desegregácie

▪ Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

▪ Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.

▪ Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

 

2/ Štandardy organizačnej desegregácie:

▪ Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov.

▪ Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie

štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší

zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné

realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.

▪ Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.

 

3/ Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou, ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi. Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera, rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav a rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. 39 § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon), 40 § 7a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

41 § 26 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon), 42 § 145a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon).

▪ Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

 

 

3/ Štandardy sociálnej desegregácie

▪ Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia

na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej

sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.

▪ Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania

a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho

porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.

▪ Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov

a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

▪ V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

▪ Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov,

aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.

▪ Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

 

 

Článok 8

 

Záverečné ustanovenie

 

Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 1. februára 2025.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V Šamoríne, 13.1.2025                                          -------------------------------------------------------------

                                                                                      Mgr. Henrieta Balheimová, riaditeľka školy