Navigácia

Plán práce školy

Špeciálna základná škola – Speciális Alapiskola,

Pomlejská cesta 1, Šamorín

 

 

 

 

 

 

 

 

PLÁN   PRÁCE

na školský rok 2023/2024

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  V Šamoríne, 30.8.2023

 

 

 

 

 

----------------------------------------------                                           ------------------------------------------

                 Rada školy                                                                                    Riaditeľka školy

 

 

 

 

 

 

 

     Plán práce školy na školský rok 2023/2024 bol prerokovaný na zasadnutí pedagogickej rade Špeciálnej základnej školy – Speciális Alapiskola, Pomlejská cesta 1, Šamorín.

 

     Prerokovaním a schválením sa plán práce stáva záväzným dokumentom pre všetkých zamestnancov školy.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V Šamoríne, 30.08.2023                                                                           Mgr. Henrieta Balheimová

                                                                                                                            riaditeľka školy

 

 

 

 

OBSAH:

 

I. O NAŠEJ ŠKOLE

 

II. ORGANIZÁCIA ŠKOLSKÉHO ROKA 2023/2024

 

III. ANALÝZA VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍCH VÝSLEDKOV V ŠK.R. 2022/2023

 

IV. STRATEGICKÉ CIELE ŠKOLY

 

V. HLAVNÉ ÚLOHY ŠKOLY

 

VI. PEDAGOGICKÁ DOKUMENTÁCIA

 

VII.  PRÍLOHY

Plán zasadaní pedagogických rád

Plán zasadaní pracovných porád

Plán exkurzií

Celoškolské podujatia

Plán výchovného poradcu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I. O NAŠEJ ŠKOLE

         

1. Základné identifikačné údaje o škole

                  

           

Názov školy

Špeciálna základná škola – Speciális Alapiskola,

Pomlejská cesta 1, Šamorín

Adresa školy

Pomlejská cesta 1, 931 01  Šamorín

Telefónne číslo školy

031/562 33 45

Internetová stránka školy

https://specialnazssamorin.edupage.org

E – mailová adresa

speczssam@gmail.com

Zriaďovateľ školy

RÚŠS v Trnave, Ulica Vajanského 615/2, 917 01 TRNAVA

IČO školy

42286280

 

 

2. Personálne obsadenie školy

 

 

Pedagogickí zamestnanci školy:

Titul, meno a priezvisko

Funkcia

Mgr. Henrieta Balheimová

Riaditeľka školy

Mgr. Zuzana Šottová

Výchovný poradca

Triedna učiteľka V. triedy

Mgr. Dana Berčíková Demeterová

Triedna učiteľka I. triedy

Mgr. Annamária Bognárová

Triedna učiteľka II. triedy

Mgr. Miloslavav Chalmovská-Drličiaková

Triedna učiteľka III. triedy

PaedDr. Mária Dégnerová

Triedna učiteľka IV. triedy

Mgr. Dalma Koroly

Triedna učiteľka VI. triedy

Mgr. Valéria Lengyelová

Triedna učiteľka VII. triedy

Mgr. Artúr Farkaš

Triedny učiteľ VIII. triedy

Mgr. Erika Saláthová

Triedna učiteľka IX. triedy

Bc. Mónika Ciordas Wiener

Pedagogický asistent učiteľa

Alžbeta Szerdová

Pedagogický asistent učiteľa

Bianka Solčan

Pedagogický asistent učiteľa

Claudia Kenessyová

Pedagogický asistent učiteľa

Emese Kiss

Pedagogický asistent učiteľa

Eleonóra Tóthová

Pedagogický asistent učiteľa

Kitti Czédl Zima

Pedagogický asistent učiteľa

 

 

 

 

Rebeka Majorová

Vychovávateľka ŠKD

Ronnel Michaela Kölbl

Vychovávateľka ŠKD

Žaneta Sáraiová

Vychovávateľka ŠKD

Mgr, Lucia Vojteková

Vychovávateľka ŠKD

 

 

 

 

 

Nepedagogickí zamestnanci školy:

 

Meno a priezvisko

 

Diana Ivančíková

Ekonómka

Erika Rímešová

Upratovačka

Diana Ivančíková

Kurič - údržbár

 

3. Údaje o Rade školy

 

P.č.

Titul, meno a priezvisko členov rady školy

Je volená/delegovaná za zástupcov...

1.

PaedDr. Mária Dégnerová

pedagogických zamestnancov

2.

Alžbeta Szerdová

pedagogických zamestnancov

3.

Diana Ivančíková

nepedagogických zamestnancov

4.

Mgr. Katarína Brzová

rodičov

5.

Mgr. Veronika Cenigová

RÚŠS v  Trnave

6.

PaedDr. Gertrúda Farkasová

RÚŠS v  Trnave

7.

Mgr. Renáta Némethová

RÚŠS v  Trnave

 

 

4. Údaje o počte žiakov

 

Trieda

Počet žiakov

Počet žiakov v ŠKD

I.

4 + 7 IVP

1

II.

6 AUT

4

III.

5 AUT + 1

3

IV.

5 + 2 IVP

3

V.

6 AUT

5

VI.

7

5

VII.

9

8

VIII.

10

6

IX.

7

0

SPOLU

69

35

 

 

 

 

 

Rozdelenie tried a počet žiakov podľa ročníkov

 

 

Tr. uč.: Mgr. Dana Berčíková Demeterová

PAU:  Ronnel Michaela Kölbl, Žaneta Sáraiová

 

TRIEDA

Ročník

Variant

Počet žiakov

Chlapci

Dievčatá

IVP

I

prípravný

Var. C

2

1

1

1

 

prvý

Var. C

1

1

--

1

 

druhý

Var. C

2

2

--

2

 

tretí

Var. C

1

1

--

--

 

štvrtý

Var. C

1

1

--

1

 

siedmy

Var. C

1

1

--

1

 

ôsmy

Var. C

2

2

--

--

 

desiaty

Var. C

1

1

--

--

SPOLU

 

 

11

10

1

6

 

 

Tr.uč.: Mgr. Annamária Bognárová

PAU: Emese Kiss

 

TRIEDA

Ročník

Variant

Počet žiakov

Chlapci

Dievčatá

IVP

II

prípravný

AUT

5

5

--

--

 

prvý

AUT

1

1

--

--

SPOLU

 

 

6

6

--

--

 

 

Tr.uč.:  Mgr. Miloslava Chalmovská Drličiaková

PAU: Bianca Solčan

 

TRIEDA

Ročník

Variant

Počet žiakov

Chlapci

Dievčatá

IVP

III

prípravný

AUT

2

2

--

--

 

prvý

AUT

3

3

--

--

 

prvý

Var. A

1

1

--

--

SPOLU

 

 

6

6

--

--

 

 

 

 

 

 

Tr. uč.: PaedDr. Mária Dégnerová

PAU: Claudia Kenessyová

 

TRIEDA

Ročník

Variant

Počet žiakov

Chlapci

Dievčatá

IVP

IV

druhý

B

1

1

--

--

 

druhý

AUT

1

1

--

1

 

druhý

C

1

--

1

--

 

tretí

B

3

2

1

1

 

tretí

C

1

1

--

--

SPOLU

 

 

7

5

2

2

 

 

Tr. uč.: Mgr. Zuzana Šottová

PAU: Bc. Mónika Ciordas Wiener

 

TRIEDA

Ročník

Variant

Počet žiakov

Chlapci

Dievčatá

IVP

V

tretí

AUT

4

1

3

--

 

štvrtý

AUT

1

1

--

--

 

šiestý

AUT

1

1

--

--

SPOLU

 

 

6

3

3

--

 

 

Tr. uč.: Mgr. Dalma Koroly

PAU: Eleonóra Tóthová

 

TRIEDA

Ročník

Variant

Počet žiakov

Chlapci

Dievčatá

IVP

VI

druhý

Var. A

4

4

--

--

 

druhý

AUT

1

1

--

--

 

tretí

Var. A

1

--

1

--

 

štvrtý

Var. A

1

--

1

--

SPOLU

 

 

7

5

2

--

 

Tr.uč.: Mgr. Valéria Lengyelová

PAU: Kitti Czédl Zima

 

TRIEDA

Ročník

Variant

Počet žiakov

Chlapci

Dievčatá

IVP

VII

šiesty

Var. A

2

1

1

--

 

siedmy

Var. A

3

3

--

--

 

siedmy

Var. B

1

1

--

--

 

deviaty

Var. A

1

1

--

--

 

deviaty

Var. B

2

1

1

--

SPOLU

 

 

9

7

2

--

Tr. uč.: Mgr. Artúr Farkaš

PAU: Alžbeta Szerdová

 

TRIEDA

Ročník

Variant

Počet žiakov

Chlapci

Dievčatá

IVP

VIII

piaty

Var. A

2

1

1

--

 

šiesty

Var. B

4

3

1

--

 

ôsmy

Var. A

4

3

1

--

SPOLU

 

 

10

7

3

--

 

 

Tr. uč.: Mgr. Erika Saláthová

 

TRIEDA

Ročník

Variant

Počet žiakov

Chlapci

Dievčatá

IVP

IX

druhý

Var. A

1

--

1

--

 

štvrtý

Var. A

1

1

--

--

 

piaty

Var. B

1

--

1

--

 

šiesty

Var. A

1

--

1

--

 

ôsmy

Var. A

2

1

1

--

 

deviaty

Var. A

1

--

1

--

SPOLU

 

 

7

2

5

--

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ŠKD – 1.oddelenie – Rebeka Majorová

Trieda

Ročník

Počet

I.

10 C

1

II.

Prípravný AUT

3

II.

1 AUT

1

III.

Prípravný AUT

2

V.

6 C

1

SPOLU

 

8

 

 

ŠKD – 2.oddelenie – Ronnel Michaela Kölbl

Trieda

Ročník

Počet

III.

1 AUT

1 A

1

1

IV.

2 B

3 B

1

2

V.

3 AUT

3

SPOLU

 

8

 

 

ŠKD – 3.oddelenie – Žaneta Sáraiová

Trieda

Ročník

Počet

VI.

2 AUT

2 A

4 A

1

3

1

VIII.

6 B

5 A

2

2

SPOLU

 

9

 

 

 

 

 

 

ŠKD – 3.oddelenie – Mgr. Lucia Vojteková

Trieda

Ročník

Počet

VII

6 A

7 A

7 B

2

2

1

VIII

8 A

2

VII

9A

9B

1

2

SPOLU

 

10

 

 

II. ORGANIZÁCIA ŠKOLSKÉHO ROKA  2023/2024

 

Školský rok sa začína 1. septembra 2023.

Školské vyučovanie sa začína 4. septembra 2023 (pondelok).

Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2024 (streda).

Školské vyučovanie v druhom polroku školského roka sa začína 1. februára 2024 (štvrtok) a končí sa 28. júna 2024 (piatok).

 

Termín školských prázdnin v školskom roku 2022/2023

 

Prázdniny

Posledný deň vyučovania pred začiatkom prázdnin

Termín prázdnin

Začiatok vyučovania po prázdninách

jesenné

27. október 2023

(piatok)

30. október –

31. október 2023

2. november 2023

(štvrtok)

vianočné

22. december 2023

(piatok)

23. december 2023

– 7. január 2024

8. január 2024

(pondelok)

jarné

1. marec 2024

(piatok)

4. marec –

8. marec 2024

11. marec 2024

(pondelok)

veľkonočné

27. marec 2024

(streda)

28. marec –

2. apríl 2024

3. apríl 2024

(streda)

letné

28. jún 2024

(piatok)

1. júl –

30. august 2024

42 september 2024

(pondelok)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. ANALÝZA VÝCHOVNO – VZDELÁVACÍCH VÝSLEDKOV V ŠK. ROKU 2022/2023

 

Vyučovanie a chod školy zabezpečovalo 8 pedagogických zamestnancov, 3 vychovávateľky,

4 asistentky. Nepedagogických zamestnancov bolo 2, z toho 1 administratívna, 1 upratovačka.

 

Počet žiakov školy: 65

Počet tried: 9

Počet oddelení v ŠKD: 3

 

Prehľad o školskej dochádzke žiakov za školský rok 2022/2023

 

 

I.

II.

III.

IV.

V.

VI.

VII.

VIII.

IX.

Celkový počet vymeškaných vyučovacích hodín

1898

1024

1168

1250

519

2231

1890

2103

1477

Z toho ospravedlnených

1898

1024

1168

1250

519

1416

1575

2023

1365

Z toho neospravedlnených

0

0

0

0

0

815

315

80

112

 

 

4. Správy triednych učiteľov, pochvaly a pokarhania:

 

Neospravedlnené vymeškané vyučovacie hodiny:

V.trieda: Alexander Simon Rigo, A.R.Salay

 

Správanie:

Melinda Rigová – uspokojivé – za nedbalú školskú dochádzku

A.S.Rigo,    – menej uspokojivé – za nedbalú školskú dochádzku

A.R. Salay – neuspokojivé - za nedbalú školskú dochádzku

 

PROSPECH:

Alexander Rafael Salay – nenastúpil do školy. Sme v kontakte s ÚPSVaR a Miestnym úradom Petržalka. Podávame každý mesiac hlásenie o vymeškaných hodín. Má vymeškané celkom za školský rok 625 hodín, z toho  neospravedlnené hodiny 418. Zákonný zástupca nespolupracuje so školou. Z toho všetkého vyplýva, že žiak neabsolvoval 2. ročník,  ročník opakuje.

Ostatní žiaci našej školy prospeli.

 

EV/NV a Tašv – aktívne absolvoval/absolvoval/neabsolvoval na vysvedčení

 

Pochvaly:

Pochvala triedneho učiteľa:

Tomáš Daňo – za aktivitu a za vzorné vypracovanie domácich  úloh, pomoc spolužiakom

Jaromír Urban – za dosiahnuté výsledky vo výchovno-vzdelávacom

Matej Fojta - za  celoročnú aktivitu

Lukas Adamkovič – za celoročnú aktivitu

Karol Németh – za vzorné správanie a prospech

Marek Lakner – za sociálne cítenie a za vzornú dochádzku

Viktória Baráthová, Timotej Dudra, Marcel Hazucha – za  prospech

Kristóf Szocs – za vzornú dochádzku a prospech

 

Pochvala riaditeľky školy:

Nina Sedláčková – za reprezentáciu školy vo výtvarnej súťaži Polícia pomáha, najlepšia dochádzka

 

                                                   

Iné návrhy a odporúčania:

 

  1. Spolupráca s rodičmi, detskými lekármi. Individuálne konzultácie.
  2. Individuálna práca so žiakmi vo variante C a so žiakmi IVP.
  3. Spolupráca s rodičmi ohľadom začlenenia žiaka do kolektívu.
  4. Zamerať pozornosť na využívanie AAK.
  5. Osobné stretnutie, telefonické rozhovory s rodičmi.
  6. Pozorovanie žiakov: fyzické a mentálne zmeny.
  7. Zlepšenie dochádzky.
  8. Vnímať a pozorovať každú zmenu v správaní žiakov, aby sa čím skôr podchytili možné problém.
  9. Pozorne si všímať a vyhodnocovať každú zmenu v správaní žiakov.
  10. Spolupráca s ďalšími učiteľmi, vychovávateľkami, odborníkmi pri riešení problémov.
  11. Dbať na správnu motiváciu žiakov a rozvíjať silné stránky.
  12. Motivovať žiakov k lepšiemu výkonu a väčšej samostatnosti.
  13. Absolvovať spoločné aktivity a ostatnými žiakmi v škole, výlety, návštevy knižníc, výstav, mimoškolských edukačných a zážitkových akcií.
  14. Intenzívne sa zamerať na využívanie získaných vedomostí v praktických činnostiach.
  15. Motivácia k učeniu, k práci a dosahovaniu výsledkov, nástup na OÚ.
  16. Prevencia šikanovania – spolupráca s výchovnou poradkyňou.

 

 TOP AKTIVITY:

Plávanie v Aqua Sphere x-bionic Šamorín Čilistov

Návštevy BBD

Návšteva Novej scény

Školský výlet: Žarnovica - ZVEROPARK

Média deňMladých športovcov ŠOS v Bratislave Hala Elán

 

               

V súťažiach škola dosiahla významné úspechy.

Na škole pracovali rôzne krúžky. Uskutočnil sa zber papiera, malých elektrospotrebičov, vrchnákov a tonerov. Ďalšie aktivity školy sú podrobnejšie rozpísané v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch  a podmienkach škôl a školských zariadení za školský rok 2022/2023.

 

 

IV. STRATEGICKÉ CIELE ŠKOLY

 

  • Zvyšovať úroveň vyučovacieho procesu: uplatnenie  nových foriem a  metód vo vyučovaní, odbornosť vo vyučovaní.
  • Sledovať aktuálne informácie o výchove a vzdelávaní, ŠVP, pedagogickej dokumentácii, ďalšej dokumentácii, dokumentoch a aktualizovaných dokumentoch.
  • Podporovať zvyšovanie odborných kompetencií výchovného poradcu, triedneho učiteľa prostredníctvom dostupných vzdelávaní a ich vzájomnú spoluprácu a koordináciu.

 

  • Zvyšovať bezpečnosť detí a žiakov v premávke na pozemných komunikáciách.
  • Skvalitniť výchovno-vzdelávaciu prácu s osobitným dôrazom na čitateľskú gramotnosť, finančnú gramotnosť, prácu s počítačom, ekologickú výchovu, telesnú a športovú výchovu,  pestovanie zdravého životného štýlu, primárnu prevenciu proti závislostiam, vytváranie školského prostredia, ktoré nielen rešpektuje, ale aj uplatňuje Dohovor o právach dieťaťa.
  • Vyžadovať neustále zdokonaľovanie sa v práci s IKT.
  • Rozvíjať komunikačnú spôsobilosť a čitateľskú gramotnosť, čítanie s porozumením.
  • Venovať pozornosť výchove zameranej na zdravý životný štýl /správne stravovanie, športové aktivity/.
  • Viesť žiakov k ochrane životného prostredia, k separácii odpadu -  triediť a separovať odpad priamo v prostredí školy.
  • Zabezpečiť zlepšenie súčasného stavu učebných pomôcok, postupne doplniť interaktívne tabule do všetkých tried, zabezpečiť interaktívne učivo.
  • Rozvíjať vedomosti, zručnosti a postoje detí v ŠKD, získané vo výchovnovzdelávacej činnosti v škole s rešpektovaním ich záujmov a potrieb. Skvalitniť prácu v ŠKD.
  • Aktualizovať vnútorný poriadok školy, oboznámiť s ním žiakov i rodičov.
  • Aktivizovať prácu v záujmových krúžkoch.
  • Vytvárať klímu školy pre vzájomnú spoluprácu, šíriť myšlienky vzájomného rešpektu, podpory a spolupráce, rozvíjať schopnosti nenásilnej komunikácie, akceptácie odlišností a eliminovať prejavy intolerancie a nenávisti.
  • Vytvárať podmienky na individuálnu podporu všetkých detí a žiakov v školách, zabezpečiť rovnosť príležitostí, rešpektovanie výchovno-vzdelávacích potrieb a individuálnych osobitostí  žiakov výchovy a vzdelávania a podporovať ich aktívne zapojenie do výchovno-vzdelávacích činností.
  • Pokračovať v priebežnom slovnom hodnotení žiakov a poskytovaní spätnej väzby s poukázaním na oblasti, v ktorých žiak dosiahol úspech a navrhnutím postupov a krokov, na ktoré by sa mal žiak zamerať v budúcnosti pre dosiahnutie pokroku. Vytvárať podmienky pre pozitívnu motiváciu žiakov.
  • Využívať elektronické zdroje na vyučovaní a systematickú elektronickú komunikáciu so žiakmi a zákonnými zástupcami a zvýšiť efektivitu času aj zaťaženosť životného prostredia.
  • Zapracovať do školských vzdelávacích programov aktivity zamerané na získavanie zručností potrebných pre on-line vzdelávanie a vzdelávanie pomocou digitálnych technológií (napr. písanie na klávesnici: https://www.fast-typing.com/typing-speed-test.php?lan=slovak).

 

 

V. HLAVNÉ  ÚLOHY   ŠKOLY

 

1. Rozvoj digitálnych zručností

 

a. Vytvárať príležitostí pre PZ a OZ, aby digitálne zručností mohli rozvíjať prostredníctvom neformálneho vzdelávania, pričom toto vzdelávanie bude započítané do ich pracovného času.

b. Vytvárať príležitostí pre triednych učiteľov OZ pre spoluprácu s rodičmi prostredníctvom online nástrojov (napr. online konzultácie, online triedny aktív).

c. Spolupracovať so spoločnosťami z oblasti IT bezpečnosti pri vzdelávaní PZ a OZ v oblasti digitálnych technológii.

d. Spolupracovať s neziskovým sektorom pri vytváraní príležitostí pre PZ a OZ, žiakov a rodičov k spoločným aktivitám s cieľom zvyšovať ich digitálne zručností.

e. Podporovať aktivitu žiakov, ktorí preukazujú vyššiu mieru digitálnych zručnosti pri podpore digitálnych zručností PZ a OZ.

 

2. Kybernetická bezpečnosť

 

Kybernetické útoky sú v súčasnosti najrýchlejšie rastúcim typom kriminálnej činnosti v globálnom meradle, učiteľov nevynímajúc. Jednoduché pravidlo znie: „Uvažuj skôr, než klikneš.“ Najviac ohrození sú používatelia, ktorí majú najnižšiu úroveň digitálnych zručností: deti a seniori. Počas mesiaca október, mesiaca kybernetickej bezpečnosti, sa uskutočňujú aktivity v tejto téme (napr. Kompetenčné a certifikačné centrum kybernetickej bezpečnosti distribuovalo počas školám materiály).

 

3. Vzdelávanie detí a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

 

Podmienkou prijatia dieťaťa alebo žiaka so zdravotným znevýhodnením alebo všeobecným intelektovým nadaním do školskej integrácie, do špeciálnej triedy alebo špeciálnej školy je odborná diagnostika v zariadení poradenstva a prevencie a písomná žiadosť zákonného zástupcu.

 

a. Za účelom prekonávania prekážok súvisiacich so zdravotným znevýhodnením žiakov sa odporúča v súlade s právnymi predpismi zabezpečiť napr. pedagogického asistenta (na pomoc súvisiacu priamo s výchovno-vzdelávacím procesom), pomocného vychovávateľa (napr. na pomoc pri osobnej hygiene, samoobslužných činnostiach), prípadne zdravotníckeho pracovníka a vytvoriť personálnu podporu prostredníctvom pracovných miest PZ a OZ.

 

b. Deťom a žiakom so zdravotným znevýhodnením umožniť vo vyučovacom procese, ale aj v čase mimo vyučovania, používanie kompenzačných a iných pomôcok a poskytovať im primerané úpravy v súlade s ich individuálnymi špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

 

c. Žiaci s mentálnym postihnutím alebo s mentálnym postihnutím v kombinácii s iným postihnutím sa môžu zúčastniť externého testovania (Testovanie 9).

 

d. K žiadosti o povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa alebo žiaka, ktorému jeho zdravotný stav neumožňuje účasť na vzdelávaní v škole zákonný zástupca alebo plnoletý žiak priloží vyjadrenie všeobecného lekára pre deti a dorast alebo odporúčanie zariadenia poradenstva a prevencie. Vzdelávanie žiaka zabezpečuje škola, ktorá rozhodla o povolení individuálneho vzdelávania, a to v rozsahu najmenej dve hodiny týždenne.

 

4. Ochrana osobných údajov, informovanosť

 

a. Pri zverejňovaní osobných údajov alebo fotografií žiakov a učiteľov (aj na školských nástenkách) sa riadiť príslušnými ustanoveniami GDPR a zákona č. 18/2018 Z. z. o ochrane osobných údajov. Je potrebné na začiatku roka dať zákonným zástupcom podpísať súhlas so zverejňovaním osobných údajov ich detí (zákon stanovuje túto podmienku pre deti mladšie ako 16 rokov; deti staršie ako 16 rokov môžu súhlas so spracúvaním svojich osobných údajov prevádzkovateľovi podpísať osobne). V súhlase musí byť presne vyšpecifikované, kto dáva súhlas, komu ho dáva, na aký účel a doba platnosti súhlasu. V každom súhlase musí byť uvedené aj poučenie, že daný súhlas môže dotknutá osoba kedykoľvek odvolať.

 

b. Zabezpečiť, aby bol informovaný súhlas zákonného zástupcu získavaný preukázateľne, prijateľnou formou, s primeraným poučením a poskytnutím nevyhnutných informácií, aj tých, ktoré súvisia s ohrozením zdravia a života detí, zrozumiteľným spôsobom s prihliadnutím na konkrétnu situáciu vo výchovno-vzdelávacom procese, na ktorú sa takýto súhlas vyžaduje.

 

 

 

5. Ľudské práva, práva detí

 

a. Podporiť informovanosť o ochrane a právach detí medzi osobami, ktoré majú pravidelný kontakt s deťmi v oblasti výchovy a vzdelávania, rozvíjať ich kompetenciu „konať v najlepšom záujme dieťaťa“.

 

b. Vytvárať hodnotovo orientované prostredie školy, v ktorom prevládajú pozitívne interpersonálne vzťahy bez segregačných prejavov, poskytovať žiakom priestor a príležitosti na slobodné vyjadrovanie názorov, na otvorenú a slobodnú diskusiu, zapracovať do školského poriadku explicitnú garanciu zabraňujúcu postihu dieťaťa a žiaka z dôvodu uplatnenia si svojich práv.

 

c. Vytvárať žiakom v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu situácie na trénovanie nadobudnutých poznatkov o demokratickom občianstve, ľudskej dôstojnosti, rovnosti a slobode počas celého ich štúdia.

 

 

6.  Bezpečnosť a prevencia

 

a. Monitorovať a odhaľovať negatívne javy v správaní žiakov a príznaky šikanovania využívaním rôznorodých diagnostických nástrojov; odhaľovať zdroje rizikového správania a sociálno-patologických javov a uplatňovať účinné prostriedky na ich elimináciu. Informovať bezodkladne zákonných zástupcov žiakov o výskyte problémového javu v správaní žiaka alebo zhoršenia jeho prospechu.

 

b. Zvyšovať u žiakov povedomie o trestnoprávnej zodpovednosti pri prejavoch šikanovania či iného rizikového správania a u PZ a OZ ich povedomie o trestnoprávnej zodpovednosti v prípade jej neriešenia v súlade so smernicou.

 

c. V súčinnosti so zariadeniami poradenstva a prevencie spolupracovať na programoch prevencie šikanovania a organizovať preventívne aktivity v danej oblasti.

 

d. Venovať zvýšenú pozornosť budovaniu pozitívnej klímy triedy, školy ako prevenciu šikanovania a iného rizikového správania sa žiakov .

 

e. Vypracovať  vlastný  program  prevencie šikanovania v súlade so Smernicou č. 36/2018 k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach, ktorá je účinná od 1. septembra 2018 (http://www.minedu.sk/data/att/16073.pdf).  V súlade so smernicou č. 36/2018 vyhotovovať zápis o riešení šikanovania.

 

f. V oblasti školskej úrazovosti odporúča dodržiavať lehotu zavádzania každej udalosti do webovej aplikácie na štatistické účely podľa metodického usmernenia č. 4/2009-R čl. 4 ods. 1 (do 7 kalendárnych dní od vzniku každého školského úrazu).

 

g. Venovať zvýšenú pozornosť zabezpečeniu školských areálov a školských ihrísk pred znečistením a ich devastáciou.

 

h. Prísne dbať na dodržiavanie Školského poriadku školy, najmä v oblasti dochádzky žiakov do školy a ich správania.

 

i.  Poskytnúť rodinám žiakov, u ktorých sa vyskytli prejavy rizikového správania, stali sa obeťami násilia, prejavujú samovražedné sklony (či už v škole alebo doma), príp. majú iný problém, kontakt na regionálne CPP za účelom zabezpečenia psychologickej podpory pre žiakov a ich rodiny a odborného poradenstva pre pedagogických zamestnancov školy.

 

j. Zvýšiť informovanosť a osvetu v školách v oblasti najčastejších prejavov obchodovania s deťmi: sexuálne vykorisťovanie, pracovné vykorisťovanie, nútené žobranie, nútené sobáše.

         

7. Environmentálna výchova

 

a. Využívať aktivizujúce a zážitkové vyučovacie metódy zamerané na prepájanie teórie s praktickými problémami: vzdelávanie k pro-environmentálnym hodnotám, osobnú skúsenosť, aktívnu participáciu a environmentálny aktivizmus žiakov zameraný na hľadanie dialógu.

 

b. Využiť detské vzory (tzv. eco influencerov) s cieľom zvyšovať povedomie o udržateľnom životnom štýle a o možnostiach ochrany životného prostredia.

 

c. Zapájať sa do projektov, programov a súťaží s environmentálnym zameraním. /RECYKLOHRY/ /EKOALARM/.

 

d. Implementovať témy globálneho vzdelávania, vrátane tém týkajúcich sa klimatickej zmeny.

 

e.  Rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť detí a žiakov s dôrazom na uvedomenie si globálnej previazanosti udalostí, vývoja i problémov na miestnej, regionálnej, národnej a medzinárodnej úrovni. 

 

f.  Venovať zvýšenú pozornosť zaradeniu tém UNESCO do vyučovacieho procesu.

 

8. Školské knižnice

 

a. Školská knižnica je súčasne aj pracovňa, miesto na tvorivé aktivity.  Využívať knižnično-informačné služby a podujatia knižníc.

 

b. Doplňovať a využívať okrem literatúry, ktorá je práve na knižnom trhu, aj základnú literatúru vydanú v uplynulých rokoch, pričom možno využiť existujúcu sieť antikvariátov, prípadne nákup na burze kníh.

 

c.  V súvislosti s Medzinárodným mesiacom školských knižníc zapojiť sa do česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy.

 

9.  Zdravie a pohyb

 

a. Zvyšovať atraktivitu telesnej a športovej výchovy prostredníctvom moderných metód výučby.

b. Uplatňovať princípy aktívnej školy.

c. Podporovať vzdelávania učiteľov v témach na podporu aktívneho životného štýlu a trvalo udržateľného správania.

d. Aktívne sa zapájať do projektov:

• MODULY – projekt ministerstva školstva na zatraktívnenie telesnej výchovy,

• Európsky týždeň športu.

 

 

 

e. V súvislosti s Akčným plánom prevencia obezity podporovať aj:

• vzdelávanie žiakov v oblasti zdravej výživy a životného štýlu,

• správny pitný režim a znížiť príjem sladených nápojov (obmedzením automatov so sladenými nápojmi),

• zvyšovanie konzumácie mliečnych výrobkov a čerstvého ovocia a zeleniny.

 

f. Realizovať aktivity a programy na podporu telesného a duševného zdravia.

 

g. Venovať v škole zvýšenú pozornosť prevencii užívania alkoholu a tabaku a odvykaniu od nich.

 

h. Prevenciu drogových závislostí, prevenciu rizikového správania detí a žiakov realizovať ako integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu.

 

i.  V súlade s Národným programom prevencie HIV/AIDS zapojiť sa do celoslovenskej školskej kampane Červené stužky – www.cervenestuzky.sk

 

 

10. Výchovné poradenstvo

 

a/  Podporovať zvyšovanie odborných kompetencií výchovného poradcu.

 

b/ Výchovným poradcom sa odporúča využívať vo svojej práci elektronickú pomôcku KomposyT dostupnú na www.komposyt.sk – zdroje informácií, poradenské hry. Výchovným poradcom, ktorí boli zapojení (okrem Bratislavského kraja) do Národného projektu Výskumného ústavu detskej psychológie a patopsychológie v Bratislave (ďalej len „VÚDPaP“), sa odporúča ďalej používať inovované diagnostické nástroje pre žiakov so ŠVVP zverejnené na www.komposyt.sk.

 

c/ Včasne identifikovať špecifiká kariérového vývinu a brať ohľad na charakteristiku jednotlivých druhov zdravotných postihnutí/znevýhodnení/vývinových porúch a v tejto súvislosti intenzívne spolupracovať s príslušnými OZ a inštitúciami.

 

Personálna oblasť

 

1)  Pre všetkých zamestnancov školy zabezpečiť dobré pracovné podmienky, rozvíjať dobré medziľudské vzťahy na báze otvorenej komunikácie s jasne definovanými kompetenciami a vymedzenými úlohami.

2)  Vytvárať podmienky pre ďalšie vzdelávanie učiteľov v súlade s potrebami školy za účelom, prehlbovania odbornosti a odborného rastu pedagógov školy pomocou NIVAM.

3) Zabezpečiť vhodné podmienky pre participáciu metodických orgánov na procesoch riadenia školy, na podporovaní vytvárania priaznivej sociálnej klímy v triednych kolektívoch, na zlepšovaní vzájomných vzťahov medzi žiakmi a učiteľmi, medzi žiakmi navzájom.

4) Pravidelne sa oboznamovať a v praxi využívať platnú legislatívu v školstve.

5) Pravidelne aktualizovať webovú stránku školy a školského zariadenia.

6) Klásť dôraz na riadiacu prácu riaditeľa školy, jeho osobnostný a odborný rast, s dôrazom na primerané rozvíjanie medziľudských vzťahov na báze spolupráce a vzájomnej akceptácie. Pozornosť venovať osobnosti riaditeľa školy, jeho tvorivosti, koncepčnosti, osobnej zodpovednosti a schopnosti viesť zverený kolektív.

7) V ekonomickej oblasti dodržiavať v plnom rozsahu platnú legislatívu, v školách a školských zariadeniach realizovať finančné operácie hospodárne, efektívne, účinne a účelne.

8) Akceptovať osobnosť učiteľa, jeho tvorivosť, slobodu vo výbere efektívnych metód a nových foriem práce, ale vyžadovať osobnú zodpovednosť za kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu, plnenie učebných osnov a štandardov.

10) V rámci odmien oceňovať najmä samostatný, tvorivý prístup s osobným nasadením, kvalitnými výsledkami práce, iniciatívnosťou, ochotou a nadštandardným výkonom.

 

Oblasť materiálneho zabezpečenia školy

 

  • Vytvárať optimálne podmienky pre výchovno – vzdelávací proces.
  • Doplniť zbierky pomôckami a didaktickou technikou.
  • Zabezpečiť pomôcky pre ŠKD.
  • V stanovených termínoch zabezpečovať včasnú a úplnú vybavenosť školy učebnicami, tlačivami a potrebami k riadnemu chodu školy.
  • Dodržiavať rozpočtových pravidiel pri čerpaní rozpočtu, dodržiavať stanovené termíny na plnenie úloh podľa harmonogramu prác, vypracovávanie správ. Účelne využívať finančné prostriedky z rozpočtu školy.
  • Zabezpečiť práce spojené s údržbou školy.
  • Priebežne podľa potreby zabezpečiť školu čistiacimi a dezinfekčnými prostriedkami.
  • Skrášľovať okolie školy, využiť jej potenciál.
  • Modernizovať školské ihrisko, SNOEZELEN miestnosť.

 

Oblasť spolupráce s rodičmi, verejnosťou, sponzormi

 

  • Pravidelne informovať rodičov o správaní a vyučovacích výsledkoch žiakov, o činnosti a opatreniach na prevenciu proti patologickým javom.
  • Spolupracovať s rodičmi pri voľbe povolania, pri riešení problémov žiakov, pri absencii, hlavne neospravedlnenej a pri predchádzaní patologických prejavov.
  • Využívať spoluprácu s rodičmi, s sponzormi vo všetkých oblastiach. Spolupracovať s rodičmi pri hľadaní sponzorov, resp. 2% z dane.
  • Spolupracovať s MŠ, so ZŠ Mateja Bela, so ZŠ Corvína Mátyása, s ZUŠ.
  • Spolupracovať so psychológmi a špeciálnymi pedagógmi CŠPP pri pravidelných vyšetrení žiakov.
  • Spolupracovať s Policajným zborom v oblasti právnej, predchádzania trestných činov.
  • Spolupracovať s MÚ v Šamoríne v oblasti stravovania žiakov v hmotnej núdzi, zabezpečiť finančné prostriedky na školské potreby pre žiakov v hmotnej núdzi.

 

Oblasť BOZP

 

  • Školenie pracovníkov školy o predpisoch BOZP, OPP a prevencii.
  • Evidencia úrazov v knihe úrazov.
  • Evidencia závad a vykonaných opráv.
  • Kontrola a aktualizácia vybavenia lekárničiek.
  • Kontrola zameraná na zisťovanie technických závad v priestoroch školy.

 

 

Nové všeobecne záväzné právne predpisy

 

Zákony :

a. Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov

 

 

b. Zákon č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov

 

c. Zákona č. 597/2003 Z. z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení

 

d. Zákona č. 138/2019 Z. z., o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov

 

e. Zákon č. 61/2015 o odbornom vzdelaní a príprave a o zmene a doplnení niektorých zákonov

 

 

Nariadenia vlády

a. nariadenie vlády Slovenskej republiky. č. 200/2019 Z. z. o poskytovaní pomoci na dodávanie a distribúciu ovocia, zeleniny, mlieka a výrobkov z nich pre deti a žiakov v školách

b. nariadenie ktorým sa ustanovujú katalógy pracovných činností pri výkone práce vo verejnom záujme a o ich zmenách a dopĺňaní

c. nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 201/2019 Z. z. o priamej výchovno-vzdelávacej činnosti

d. nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 630/2008 Z. z. ktorým sa ustanovujú podrobnosti rozpisu finančných prostriedkov zo štátneho rozpočtu pre školy a školské zariadenia

nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 388/2018 Z. z. ktorým sa ustanovujú zvýšené stupnice e. e. platových taríf zamestnancov pri výkone práce vo verejnom záujme

Vyhlášky

Vyhláška 338/2023 Z. z. Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky, ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 322/2008 Z. z. o špeciálnych školách v znení neskorších predpisov
Dátum účinnosti: 1.9.2023

Vyhláška   339/2023 Z. z.   Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky o pedagogickej dokumentácii a ďalšej dokumentácii
Dátum účinnosti: 1.9.2023


 

Vyhláška 342/2023 Z .z. Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky, ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 24/2022 Z. z. o zariadeniach poradenstva a prevencie
Dátum účinnosti: 1.9.2023

Vyhláška 344/2023 Z. z.  Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky, ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 223/2022 Z. z. o základnej škole
Dátum účinnosti: 1.9.2023
 

Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 526/2021 Z. z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 435/2020 Z. z. o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení

 

Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 527/2021 Z. z. o edukačných publikáciách

 

Vyhláška Ministerstva, školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 164/2022 Z. z., ktorou sa mení vyhláška Ministerstva, školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 361/2019 Z. z. o vzdelávaní v profesijnom rozvoji (účinnosť od 1. 6. 2022)

 

 

VI. PEDAGOGICKÁ DOKUMENTÁCIA ŠKOLY

 

Pedagogická dokumentácia školy alebo školského zariadenia je súbor písomných dokumentov, ktorými sa riadi proces výchovy a vzdelávania, a súbor písomností, podľa ktorých vydáva škola alebo školské zariadenie verejné listiny a rozhodnutia.

Pedagogickú dokumentáciu tvoria:

a/ triedna kniha

b/ triedny výkaz

c/ osobný spis dieťaťa

d/ protokol o komisionálnych skúškach

e/ rozvrh hodín

f/ vnútorný školský poriadok

g/ plán práce školy

h/ zápisnice z rokovania PR, PP

i/ zápisnice inšpekčných a iných kontrol

j/ dokumentácia o záujmových útvaroch

k/ evidencia úrazov

l/ prehľad o vyučovacej povinnosti učiteľov /týždenný úväzok učiteľov/

m/ vysvedčenia

n/ organizačný poriadok

o/ pracovný poriadok

p/ školský vzdelávací program.

 

 

 

 

V špeciálnych základných školách sa vedia pedagogická dokumentácia podľa Vyhlášky 322/2008 Z.z. o špeciálnych školách a to:

a/ Rozhodnutie o prijatie dieťaťa do špeciálnej školy. Prípadne rozhodnutie o oslobodení od povinnosti dochádzať do školy.

 

V zmysle Vyhlášky 306/2009 Z.z. o školskom klube detí sa vedie táto dokumentácia:

a/ výchovné plány

b/ triedna kniha

c/ osobný spis dieťaťa

d/ školský poriadok

e/ plán práce.

 

Plán zasadaní pedagogických rád

 

 

Dátum

Obsah

4.9.2023

- Sprievodca školským rokom 2023/2024

- Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov školy v šk.r. 2022/2023

- Plán práce školy na školský rok 2023/2024

- Práca a plán výchovného poradcu

- Organizácia školského roka

- Novoprijatí žiaci.

- Rôzne

 

14.09.2023

- Školský vzdelávací program. IVP.

- EDUZBER. Výkazy.

- Triedne RZ

- Rôzne

15.11.2023

- Klasifikácia prospechu, dochádzky a správania žiakov za I. štvrťrok

- Hodnotenie žiakov IVP

- Správy triednych učiteľov

 

25.01.2024

- Hodnotenie prospechu, správania a dochádzky za I. polrok

- Vyhodnotenie plánu práce VP

- Správy vedúcich krúžkov

- Hodnotenie žiakov IVP.

 

22.04.2024

- Hodnotenie  prospechu, správania a dochádzky v III. štvrťroku

- Kontrola plnenie úloh v oblasti prípravy žiakov na súťaže

- Rozmiestnenie žiakov na OU, PŠ

 

24.06.2024

- Hodnotenie prospechu, správania a dochádzky za školský rok 2023/2024.

- Správy triednych učiteľov, výchovnej poradkyne.

- Hodnotenie žiakov IVP.

- Vyhodnotenie účasti žiakov na súťažiach

- Podklady na vyhodnocovaciu správu

 

 

 

Plán zasadaní pracovných porád

 

 

 

Zasadnutie pracovných porád sa uskutoční raz do mesiaca, za účasti všetkých pedagogických zamestnancov.

 

 

 

 

 

 

Plán exkurzií

 

 

Mesiac

Miesto

Zodpovední

Október

Šamorín a okolie – envir.vychádzka

Ovocný sad v Dunajskej Lužnej: Dobrý Ježko

 

Triedni učitelia

Vychovávateľky

November

Knižnica Šamorín

 

 

December

Vianočné trhy – Šamorín

 

Triedni učitelia

Január

Pekáreň – Šamorín

 

Triedni učitelia

Február

Dom prijatia sv.Františka Šamorín

 

Učitelia II.stupeň

Marec

Kynologický klub Šamorín

Knižnica Šamorín

 

Vychovávateľky

Triedni učitelia

Apríl

Malkia Park, Slovakia Ring – Orechová potôň

 

Triedni učitelia

Máj

Požiarna zbrojnica Šamorín

Spoznaj Bratislavu

 

 

Jún

Čistička odpadových vôd – Šamorín

Vodné dielo Gabčíkovo

 

Školský výlet

Triedni učitelia

Vychovávateľky

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Celoškolské podujatia

 

Dátum

Obsah

September

2023

Slávnostné otvorenie školského roka 2023/2024

Triedne Rodičovské združenia

Európsky týždeň športu 2023 – športové aktivity – cvičenie pomôckami

 

Október

2023

Medzinárodný deň športu

Svetový deň mlieka na školách – Školské mlieko

Svetový deň výživy – Hovorme o jedle!

Medzinárodný deň školských knižníc – Záložka do knihy

Návšteva divadla Nová Scéna

Návšteva divadelného predstavenia v BBD

 

November 2023

Besedy pre žiakov zamerané na boj proti drogám - Európsky týždeň boja proti drogám

Rozlúčka s jeseňou

Halloween – prespávačka v škole

 

December

2023

Mikuláš

1.12.2023 - Deň boja proti AIDS - „Červené stužky“

Príprava vianočnej výzdoby školy

Príprava na vianočné trhy

Vianočné posedenie v škole

 

Január 2024

 

Pešia turistiky do zimnej prírody (ŠKD)

 

Február 2024

 

Maškarný ples - ŠKD

Marec 2024

 

22.03.2024 - Deň vody

Účelové cvičenie

 

Apríl 2024

 

07.04.2024 – Svetový deň zdravia

11.04.2024 – Deň narcisov – deň boja proti rakovine

22.04.2024 – Deň Zeme

Máj 2024

 

04.05.2024– Výročie úmrtia M.R.Štefánika

Deň matiek

X-bionic Aqua Sphere – plávanie

Práca hasičov

 

Jún 2024

 

Deň detí

Detský čin roka

Školský výlet

Slávnostné ukončenie školského roka 2023/2024

 

 

 

 

 

 

Záver

 

Plán práce je otvoreným dokumentom, ktorý bude v priebehu školského roku doplňovaný a aktualizovaný  úlohami a prehodnocovaný na pracovných poradách.

Po prerokovaní a schválení tohto dokumentu pedagogickou radou sa tento stáva záväzným pre všetkých zamestnancov a jeho neplnenie je považované za závažné porušenie pracovného poriadku školy a pracovných povinností zamestnancov.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Novinky

Kontakt

  • Špeciálna základná škola - Speciális Alapiskola, Pomlejská cesta 1, Šamorín
    Pomlejská cesta 1,

Fotogaléria